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时间:2020-02-28
《苏科版初中八年级数学上册一次函数_教案1.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一次函数【教学目标】1.进一步感受生活中的常量与变量,领会变量之间的相互依存与制约的函数关系。2.进一步明确函数表示法的灵活性与多样性。3.进一步领会一次函数的定义、图象、性质、应用以及它与正比例函数的关系。4.进一步感知本章课本体现和渗透的重要数学思想方法。【教学方法】合作、交流、探索、复习【教学过程】【第一课时】1.情境创设可以用问题引导学生回顾、梳理本章的基础知识,例如:(1)本章学习了常量、变量、函数、一次函数、正比例函数以及一次函数的图象、性质和应用,请你根据知识的发生发展过程,梳理本章基础知识,然后与同学交流。展示学生成果,结合学生梳理的
2、知识结构图,也可按下面框图制作的课件,逐步展示本章结构,用问题串的方式,帮助学生回顾知识要点。例如:(2)请举例说明什么是常量?什么是变量?什么是函数?(3)我们可用怎样的方式表达变量之间的函数关系?(4)什么样的函数是一次函数?它与正比例函数有什么关系?在回顾图象与性质时,无非是探讨一次函数关系式中的k与b对函数图象的升降趋势及图象位置的影响,要特别注意帮助学生进一步从“形”与“数”的两个方面去认识。例如,如果从“形”上看具有上升的特征,那么从“数”上看函数值随自变量的增大而增大,究其原因是因为“k>0”。在“k>0”的条件下,“形”与“数”的特征
3、得到了统一,构成了一次函数的一个特有的性质。复习课教学也应注重知识发生发展的过程,而不只是注意结论。2.例题教学课本没有配置例题,教学时可以选择“复习巩固”中的部分基础习题为例题。
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