沪教版八年级语文第二学期试用本天净沙· 秋思_教案1.doc

《沪教版八年级语文第二学期试用本天净沙· 秋思_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、天净沙·秋思【教学目标】1．反复诵读，品味语言，感悟小令凄婉、萧瑟的意境。2．通过与《天净沙·秋》的比较阅读，进一步体会作者的悲秋情怀和思乡之情。3．完成背诵。【教学重难点】1．重点：借助品读、想象，领会小令凄婉萧瑟的意境与悲秋思乡的思想感情。2．难点：从语言角度，赏析诗歌，领悟曲中情趣。通过两首小令描写的景物上的异同等方面的比较，理解作者在作品中所寄寓的思想情感。【教学过程】 教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图导入新课激发兴趣1．课前播放歌曲《故乡的云》。2．诗句接龙：回顾学过的关于思乡主题的诗句。1．欣赏歌曲

2、。2．自由发言。以游戏的方式，从学生学过的诗句入手，激发学生对文本的阅读兴趣，唤醒学生已有的知识积累，为后面的学习作铺垫。朗读课文初步感知1．作者马致远简介。2．播放课文视频。3．范读课文。1．认真聆听，自由朗读课文。2．个别朗读、小组朗读、全班齐读。读课文是理解文章的基础，有助于把握文本。研读课文深入理解提出问题，引导学生深入理解小令内容：1．作者描绘了哪些景物？这些景物有何特点？2．阅读课文，思考品味，交流读后感受。用自己的语言来表述作者描绘的景色。引导学生抓住小令中的关键词，细细品味，领悟意境，感悟作者在文字背后

3、隐藏的情感，了解本文的写作特色。2/2从这些景物的描写中，你品读出了作者怎样的情感？3．纵观这首小令，请你用简洁的语言来给这幅图画拟一个恰当的名称。4．作者的思想感情，从哪一关键词句体现出来？表现了他怎样的情感？5．介绍“借景抒情，情景交融”的写作特色。通过秋景的描写，表现羁旅游子的悲秋情怀和思乡之情。“断肠人在天涯”表现了作者伤心欲绝的感情，以及背井离乡的游子思乡悲秋之情。比较阅读赏析领悟1．出示表格。2．指导学生从多角度对两首小令进行比较。3．课堂小结。4．播放台湾作家余光中的新诗《乡愁》。1．全班齐背《天净沙·秋

4、》。2．小组合作探究，完成表格。3．各组选派组员交流发言。4．背诵课文。小组合作学习能培养学生的参与意识及合作的能力。通过与《天净沙·秋》的比较阅读，进一步体会作者的悲秋情怀和思乡之情。作业布置基础题：朗读背诵。提高题：把小令改写成一段文字。（150字左右）拓展题：阅读台湾作家余光中的新诗《乡愁》，体会诗的意境。学生按照要求，自主完成作业。分层作业的布置适应学生的实际学习能力。作业的多元化设计意在激发学生的学习兴趣，开发学生的学习潜能。2/2