证论文写作活动 (2).docx

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1、品《六国论》，学议论文——《六国论》自主预习任务单学习目标：了解议论文文体知识，学习本文严密的论证思路知识导航：一、议论文：对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。二、议论文三要素：论点、论据、论证。1、论点（需要证明什么），是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句，绝不可模棱两可：2、论证（怎样来证明）是用严密论据来证明论点的过程。3、论据（用什么来证明

2、）是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。A．事实论据：代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等。事实论据又包括事例和数据。B．理论论据：包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。使用论据的要求：①确凿性。②典型性。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者联系应该紧密一致。一篇议论文的基本结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）三、论证方法　　①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；　　②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟

3、见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；　　③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；　　④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。　　⑤归纳论证，也就叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。　　⑥演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。⑦类比论证，是从已知的事物中推出同类

4、事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。　　⑧因果论证，它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。　　⑨引用论证：“道理论证”的一种，引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。四、议论文的结构：议论文的结构模式一般有三种：并列式、层进式、对照式。（一）并列式（条理清晰）41、并列式（条理清晰）引论：引用原材料，得出中

5、心论点。分论点1+论证+论据+分析论证+总结回扣本论：主体论证分论点2+论证+论据+分析论证+总结回扣分论点3+论证+论据+分析论证+总结回扣结论：照应全文，回扣主题（二）层进式（逻辑严密，有层次感）引论：引用原材料，提出中心论点。分论点1（是什么）+论证+论据+分析论证+总结回扣本论：证明中心论点分论点2（为什么）+论证+论据+分析论证+总结回扣分论点3（怎么样）+论证+论据+分析论证+总结回扣结论：照应全文，回扣主题（注意：分论点句式不要求整齐，但是是递进式的！）（三）对照式（逻辑严密）引论：引用原材

6、料，提出中心论点本论：证明中心论点分论点1（正面）+论证+论据+分析论证+总结回扣分论点2（反面）+论证+论据+分析论证+总结回扣结论：照应全文，回扣主题（注意：本论部分也可以先反面论证再正面论证）五、议论文的语言1．语言准确表现为：①概念使用准确，②定语、状语等修饰成分恰当。2．语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。3．语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。4．语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述需简明扼要，不用

7、太细致。议论文的目的是以理服人，不宜详细叙事，否则会喧宾夺主。5．语言生动表现为：成语、各种修辞手法的运用。修辞手法：比喻、拟人、排比、对比等表达方式：描写主要教学内容：（以小组为单位研讨前三个问题）一、课堂实践活动之一：赏读一、二、三自然段，品析《六国论》的语言美？4一、课堂实践活动之二：绘出《六国论》结构，赏析《六国论》的结构美。二、课堂实践活动之三：赏读第三、四自然段，分析本文论证方法有哪些？三、反思：结合个人情况谈谈《六国论》对你写议论文有什么启示？五、课外探究活动：对于六国灭亡，历史上有很多说法

8、，如：苏洵：弊在赂秦。苏辙：疏浅，不知天下之势。杜牧：灭六国者六国也。李桢：失天助尔。根据自己所了解的知识，谈谈自己对六国灭亡原因的看法。4分析作者同学们看了上面这些观点后，同意哪种观点，请同学们讨论一下，然后起来谈谈看法。学生听了以后，讨论得很积极，但是到了交流时，就冷场了，没有同学发言，即使有同学发了言也说不清楚。经分析，最后我们认为，既然这都是古人从自己的认识出发得出的观点，而且也不是什么定论，为何不让学生看了这些观点后