华师大版初中八年级科学下册电流、电压_教案1.doc

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1、电流、电压【教学目标】1．了解电路中的电流形成原因、电流方向。2．从常用电器的电流值感知电流的单位“安”。3．了解电流大小与用电器的工作状态的关系。4．学会把电流表连入电路侧电流。5．学会电流表使用不同量程时的读数。【教学重难点】重点：1．电流的概念。2．电流的单位。3．学会使用电流表测电流的方法。难点：正确使用安培计测电流并可熟练测串、并联电路电流。【教学过程】活动1：电流概念。实验引入：连接实验图，你只要一按开关，灯立即会亮，这是为什么？——原来，电路接通后形成的电流把能量从电源输送到了用电器（电灯）上。电流的方向如

2、何呢？－－从电源的正极流向电源的负极。讲述：在没有发现电子以前，科学家曾经认为电流是正电荷从电源的正极经导线流向负极的。现在，人们已经知道金属导体中的电流是由带负电的电子的移动产生的，它们是从电源的负极经导线流向正极，电子的移动方向与电流的方向正好相反。一、电流的形成与方向3/3电路中的电流形成原因是电荷定向移动。在金属导体中，是电子发生定向移动形成了电流，电流的方向与电子运动的方向相反。在电路中电流从电源的正极流向电源的负极。二、电流的大小、单位电流我们看不见、摸不着，但是我们可以从水流的情境想象电流的情境。当你打开两

3、个自来水龙头，一般会看到两管中水流的强弱是不相的，在相同的时间里，哪个水龙头从管口流的水量多，就说这个水流强。活动2：电流的测量。引入：不同的电路和用电器中的电流的大小是不同的，怎样测量电流呢？——使用电流表实验：实验中，灯的亮度随着电池的增多而增加，电流也随之增大。但是，根据灯的亮度并不能确定流过灯的电流的具体数值。我们用电流表来测量电流的大小。1．电流表的符号：－A－。2．使用电流表时都有哪些要求？（一）接入电路前：（1）一定要检查指针是否对准零刻度线，如果指针在零刻度线偏右处，使用后测量出的数据会比真实值偏大。因此

4、，若发现指针设有指零刻度，一定要进行调整后再使用。（2）正确选择量程。每个电流表都有一定的测量范围——量程，被测电流超过量程时，电流表会损坏。实验室里使用的电流表通常有两个量程，0-0.6A和0-3A．当使用0-0.6A量程时，每大格表示0.2A，每小格表示0.02A．当使用0-3A量程时，每大格表示1A，每小格表示0.1A．估测待测电路的电流强度。若小于0.6安培，选0—0.6安培量程。若在0.6安培—3安培之间，选0—3安培量程。在不能预先估计被电流大小的情况下，可先拿电路的一个线头迅速试触电流表较大量程的一个接线柱

5、，如指针偏转很小，则可换较小的量程；如指针偏转较大且在量程之内，则可接较大的量程；如指针迅速偏转且超过量程，则所用的电流表不能测量。（二）联入电路时：（1）必须把电流表串联在待测电路中。（2）必须使电流从“+”接线柱流入电流表，从“－”接线柱流出电流表。（3）绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。（4）3/3联入电路后：电路接完后，在正式接通电源前必须先试触，同时观看电流表的指针偏转情况：a.指针不偏转：可能电路有断开的地方。b.指针偏转过激，超过满刻度又被弹回，说明量程选小了。c.指针偏转很小，说明量程

6、选大了。d.指针反向偏转，接线柱接反了。应根据情况给予改正后，才能正式接通电源。（三）读数：读数时应“先看量程，再看中点，然后读数”。如图1所示的电流表，选用0-0.6A量程，指针相邻两个标度值分别为0和0.2A，其中点值为0.1A，指针所指的值是0.1A过两小格，每小格为0.02A，电流表示数为0.14A．这种方法为“中点助读”，可有效地防止读错数据。学生分组实验：用电流表测电流。活动3：电流规律总结。（1）串联电路各处的电流强度相等：在串联的电路中，不论电流表连入电路的位置如何，测量的结果都是一样的。因此，串联电路各

7、处的电流强度相等。（2）并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和。如图所示的并联电路中，在这一电路中，干路如同总水管，两并联支路如同两分支水管，在相同的时间内，总水管中的水流量一定等于两分支水管中的水流量；反之，两分支水管中的水流量一定等于总水管中的水流量。因此，并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和。3/3