华师大版七年级数学上册角的比较和运算_教案1.doc

《华师大版七年级数学上册角的比较和运算_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、角的比较和运算【教学目标】一、知识与能力：会用两种方法比较两角的大小，知道两角的和、差的意义，了解角平分线的意义，并能用肯定语言表示。二、过程与方法：观察、操作、合作交际，画图、比较、归纳。三、情感、态度、价值观：能通过角的比较等体验数、符号和图形是描述现实世界的重要手段。【教学重难点】1．重点：角的大小的比较方法。2．难点：角的平分线和角的和、差。【教学过程】一、复习：1．用两种方法说明怎样的图形是角？2．作业讲评。3．共有几个角？请分别写出来？∠AOB与∠AOC两个角，哪个角大？∠AOC与∠AOB和

2、∠BOC有什么关系？4．想想看，如何比较两个角的大小？二、学习过程：1．完成练习：（1）当用重叠法比较两个角的大小时，应做到_______重合与_______重合。（2）如图，是三位同学比较∠MON与∠FED的作法及他们的结论，判断他们作的是否正确。（3）如何用量角器测量角的大小？（4）根据右图，填空（横线上填角，括号内填“＋”或“－”）∠1＝____＝_____（  ）_______∠2＝____＝_____（  ）_______∠3＝____＝_____（  ）_______2/2（5）角平分线是_

3、_____线，在右图中，若射线EM是∠DEF的角平分线，则有_____＝______＝1/2____________＝2_____＝2_________2．师针对练习完成情况进行必要的讲解。3．线段角比较方法：用刻度尺度量；重叠法。三、小结：本节课同学们通过自学，学习了角的比较，角的比较与线段的比较有很多的相似之处，如，角的比较和线段的比较都有两种方法；当用重叠法比较两个角的大小时，要求“两个重合”；角平分线，线段有中点等，希望同学们回去之后，列个表把线段和角的有关内容进行对比学习。2/2