语文人教版二年级上册《夸家乡》.doc

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1、人教版：二下语文园地三口语交际《夸家乡》教学设计祁阳县浯溪街道椒山完小　王美兰教学目标：1、主动参与互动交际活动，有主动交际欲望和口语表达的信心。2、学会在互动交际中使用礼貌用语，能在口语交际中基于表达的需要认真听，大声讲。3、能有条理地介绍家乡的迷人风光，家乡的丰富物产，说说家乡的变化等。4、能通过对家乡的了解感受家乡的可爱，从而激发学生认识家乡、赞美家乡、建设家乡的情感。教学重难点：1、教学重点：能用合适的词句，有条理地介绍家乡的迷人风光，家乡的丰富物产，说说家乡的变化等。2、教学难点：主动参与　交际活动，有

2、主动交际欲望和口语表达的信心。课前准备：教师设计多媒体课件；多渠道收集家乡的资料。教学课时：1课时教学过程：课前交流：1、师生互动2、回味好词一、导游引路　孩子们，你们喜欢旅游吗？今天老师将带领大家进行一次快乐的旅行。请带上我们的智慧背囊，还有一份好心情，出发吧。第一站：日月潭第二站：葡萄沟第三站：北京第四站：祁阳二、畅游家乡1、了解家乡的美丽风景。2、了解家乡的特色产品。3、了解家乡的变化变迁。1、分级口语训练。一、走近家乡观看视频，进一步全面了解家乡，感受家乡之美。二、夸赞家乡1、出示口语交际要求：能说、会听

3、。2、同桌练说：夸夸我们的家乡。3、推荐、展示夸家乡。　4、评选优秀小导游。5、师生齐赞，合作完成小快板《夸家乡》三、总结孩子们，通过这节课的学习，我们了解了我们的家乡，也学会了夸赞家乡。希望你们努力学习，将来做家乡的主人，把我们的家乡建设得更加美好。四、布置作业以《我的家乡》为题，选择“美景，特产，变化”等方面选择一个内容来介绍我们的家乡。　板书设计：　　　　　　　　夸　家　乡　　　　　　　　　能说：清楚　有礼　大方　　　　　　　　　　会听：认真