语文人教版二年级下册《夸家乡》

《语文人教版二年级下册《夸家乡》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、口语交际《夸家乡》双池第一小学翟志灵教学目标：1、主动参与互动交际活动，有主动交际欲望和口语表达的信心。2、学会在互动交际中使用礼貌用语，能在交际中基于表达的需要认真听，大声讲。3、能有条理地介绍家乡的迷人风光，家乡的丰富物产等。4、能通过对家乡的了解感受家乡的可爱，从而激发学生认识家乡和赞美家乡的感情。教学重点：能有条理地介绍家乡的迷人风光，家乡的丰富物产等。教学难点：主动参与互动交际活动，有主动交际欲望和口语表达的信心。课学准备：多媒体课件教学课时：1课时教学过程：一、词语积累，学生诵读景色优美景色秀丽景色迷人风光秀丽树木茂盛绿树成荫葱葱茏茏层

2、林尽染四四方方层层叠叠错落有致冬暖夏凉百花齐放五彩缤纷五颜六色芳香四溢群山环绕空气清新时高时低时起时落美味可口鸟语花香鸡鸭成群热情好客二、招聘导游，激趣导入1、这节课我们要开一个小导游招聘会，招聘的方法是积分制，谁得到的分数最高，就将获得老师颁发的小导游工作证，名额有限，希望各位小导游好好表现。2、揭晓招聘的主题“夸家乡”。三、充分对话，夸夸家乡（一）、家乡初体验说说自己的家乡在哪，总的来说这是一个（）的地方。（二）、家乡景色篇1、欣赏图片（家乡美丽的公园图、冬暖夏凉的窑洞图、别致的小院图等）。2、用“我的家乡有（）的（）。”的句式进行说话。3、抽

3、生说话，听的同学认真倾听，听完后可以补充。（三）、家乡物产篇1、欣赏图片（家乡的大红枣、核桃、沙棘、老陈醋等图片）。2、认识并夸夸家乡的特产，可以从家乡物产的样子（颜色、形状、味道）等方面夸，还可以夸夸家乡物产的作用。3、同样用“我的家乡有（）的（）。”的句式进行说话。4、同桌互相交流，对方加以补充。（四）、拉票篇小朋友们可以夸夸家乡其他的风景或物产，进行补充、拉票。四、整体结合，交流分享1、把自己介绍的内容和在这节课中听到的内容组成一段夸家乡的话，同桌练说。2、根据提示说话。我的家乡在，这是一个的地方，这里有的，有的，还有的，我最喜欢家乡的，因为

4、。我的家乡不仅而且物产丰富，这里有的，有的，还有的，我最喜欢家乡的，因为。真是个好地方。3、抽生说话。五、小结评价，布置作业1、小结师述：这节课我们一起夸了自己的家乡，并选出了我们班的最佳小导游，希望我们每个同学都做家乡的小导游，向别人介绍自己的家乡。我们都要热爱自己的家乡，现在努力学习，长大后把家乡建设得更加美好。2、布置作业把自己说的话和在这节课中听到的内容组成一段夸家乡的话写一写，认真修改，修改完后读给家长和好朋友听。六、板书设计                    夸家乡             夸风景好地方夸物产