语文人教版二年级下册口语交际 夸家乡

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1、二年级下册第三单元口语交际《夸家乡》一、直接导入同学们，我们的祖国幅员辽阔，在本单元的学习中，我们就一起领略了日月潭的秀丽风光，感受到了葡萄沟的瓜果飘香，还共同走进了夜色中的迷人的北京，回顾了傣族人民与周总理共同度过的难忘的泼水节。我们自己的家乡也是个可爱的地方，这节课就让我们来夸夸自己的家乡吧伸出小手和老师一起板书课题。齐读课题二、解题孩子们，你们知道家乡是什么意思吗？（1-3人）生：长大的地方（嗯，这是你的理解，其他同学呢）大家的理解都是正确的，家乡就是我们小时候生长的地方，就是我们平时口中常说的“老家”。三、打开思路大家的家乡都在哪

2、呢？家乡有什么最让你引以为傲的？生各自汇报，（提问外地的学生）5-6人（如果生回答的是小区的名字要提示，小区不是家乡）引导学生说完整话（我的家乡在……那里的……景色很美。我家乡的……很出名。我的家乡变化很大……）四、初次试说1、初次练说看来大家多很了解自己的家乡，那就请把你的家乡介绍给大家把，对照自己的图片练习说一说。2、全班展示（1）下面我们就来与大家分享自己的家乡（先找一个介绍金州的，各个方面的）在分享前要明确要求哦~（ppt出示说者与听者要求）嗯，请你来评价一下她的介绍吧（生：声音、站姿、内容）【提前培训学生，不要说我给他打几分，直

3、接说重点】从他的介绍你听出了什么？（追问她是怎样介绍的？）与生共同总结风景、物产、变化你认为好在哪里？（回顾四字词语、有的有的还有的、顺序）他介绍的大黑山（或者金州）我们大家非常熟悉，听了她的介绍你有什么建议？（哪里说的不清楚，或者还希望他再介绍前什么）大家补充。（有顺序）听了大家的意见，你能不能再完善一下，重新介绍一下呢？这次再来评一评（找1-2生，说优点即可）（2）刚才xx为我们介绍了大家的熟悉的金州，谁还想把你的家乡分享给大家？（找一个外地的）根据前两位同学介绍的，我们共同梳理出了怎样“夸自己的家乡”大家最感兴趣的方法，我们一起来看

4、一下：在介绍自己的家乡时，我们可以像xxx那样，从风景、物产、和变化来全面的说，也可以像xxx那样只抓住自己最感兴趣的一点，详细的介绍。在介绍时我们要按照一定的顺序，有条理的介绍，还可以运用已经学过的描写景色的成语、或者排比的句式来让自己的描述更生动具体。五、再次练说下面请根据我们共同梳理出来的要求，先自己调整完善说的内容，然后说给同桌听听，请同桌为你作出评价。自己练说，同桌练说。上前汇报（一个本地，一个外地）评价以优点为主六、创境展示出示“家乡美”还有很多同学想与大家分享自己的家乡，现在小组内说一说，大家根据要求为他评价，选出介绍的最好

5、的同学分享给全班同学听，并将他选用的图片张贴在教室内，分享到微信群供大家欣赏。