人教版义务教育版七年级语文下册猫 _教案1.doc

《人教版义务教育版七年级语文下册猫 _教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、猫【教学目标】培养学生热爱生活、善于观察生活、积累生活的习惯。【教学难点】激发学生自我反思、人人反思的精神，培养学生客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则、良好品性。【教学重点】培养学生“低下头阅读”的能力，阅读时懂得以文为本，会就字、词、句品味文章。着重揣摩对动物的细节描写和直抒胸臆的抒情文字。【自学内容】1．查找作者简介。2．读课文，画出描写三只小猫的句子。3．画出表现作者情感的句子，思考本文的中心。【教学过程】一、导语同学们，大家都养过小动物吗？动物是人类的伙伴，我们在与动物的相处中会有丰富的情感体验，喜怒哀乐尽在其中，养过小动物的同学们都有体

2、会，但是我国著名的当代作家郑振铎先生在养猫过后却产生了无尽的懊悔之情。这是为什么呢？我们走进文章一探究竟。二、速读课文，整体把握按要求划出语句：1．表现小猫性格特点的语句。2．体现作者及家人对小猫态度的语句。(对所划语句进行自由朗读)学生活动（学生自由朗读勾画语句）三、品味语句，把握情感1．有感情的朗诵所品析的语句。2．对所选语句进行赏析。（1）我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗一两个小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心里感到生命的新鲜与快乐。那么此时他的眼神是怎样的？（2）三妹想着种种办法逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的

3、铜铃，费尽心思、苦心积虑的原因只是因为在乎它爱它。（3）我心里感到一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣。“酸辛”多么动情的一个词语，（4）提心吊胆查问就是因为它是心肝宝贝嘛！（5）有一次，居然捉到了一只肥大的鼠，自此，夜里间便再也听不见讨厌的吱吱声了。猫捉鼠是天经地义的事情，却用居然二字，赞叹溢于言表，而且，还说是只肥大的老鼠，没有这只老鼠似乎都从未休息过一样，并且似乎立了汗马功劳一般。（6）她慌忙地跑下楼来，答道……家里人都忙乱地在寻找。“慌忙”，“忙乱”表现了它在家里重要的地位。（7）我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去。“一线希望”多么微妙的情感

4、。【课堂小结】我曾经看过这样一篇文章，外国人眼中的中国人，中国人并不是没有礼貌也不是没有修养，他们的礼貌和修养是因地而异，因人而异的，刚才的翩翩君子转眼间便对服务生呼来喝去，颐指气使。细心思量，我们为什么会轻易拿出自己的脾气，就是因为我们对他的轻视，对他生命形式的轻视。这就是善良的人们为什么会做出不善良的举动！仁者以天地万物为一体，所有的生命都有其不可替代的作用，不管他是否完美，他都有受到尊重的权利。我因弱小而恰恰缺少尊敬的生命，我们应尊重生命平等的法则。【教学反思】这节课在语言品析方面做得比较好，通过对字词的细细品味，人物形象逐步鲜明，由易到难、由浅入

5、深，突破主题，解决难点，水到渠成。通过这种抓住语言把握形象的方法，使学生形成认真阅读、品味语言的好习惯，长期的积淀与熏陶方可形成深厚语文素养。