语文人教版六年级下册三、解读美丽.docx

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1、三、解读"美丽"：　　（一）发现"美丽"：　　　　　请同学们认真阅读课文3、4段，在这些段落的描写中你发现了哪些语句能再现居里夫人的"美丽"？（学生阅读圈划、批注）　　（二）解读"美丽"：　　　　1、请大家以四人小组为单位，交流自己感受较深的语句，在字里行间去寻找一份持久的"美丽"！　　　　2、交流汇报：（抓住重点品析，渗透学法）　　　　　（1）居里夫人却立即提出了一个新问题，其他物质有没有放射性？……别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。"　　　　　（2）他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，

2、然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕……经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。　　　　　（3）"……镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力。"　　　　　（4）"皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。　　　　　　　……　　　　　　认真阅读这些话，你认为最能打动人心的是哪一

3、个词或哪句话？（这里不要求有固定答案，重要的是让学生能借助一个关键词走进人物内心，感受居里夫人勇于探索，忘我献身的执著。）　　　　　　教师一定要善于总结提升，示例：　　　　　　生：终于。　　　　　　师：谁来理解这个词？　　　　　　生：终于可以看出成果的来之不易，花费了很多的努力　　　　　　师：理解得不错，你能读一下吗？　　　　　　生：（生示范读）语速缓慢，声音低沉，以体现居里夫人实验的艰难。　　　　　　师：同学们，一年是365天，三年又九个月我们算算是多少天？（1365天）！1365天居里夫人终日都

4、在"烟熏火燎中搅拌"；　　　　　　让我们再看一组数字：1吨=1000000克，0.1克的镭仅占1吨矿渣的千万分之一，什么感觉？　　　　　　生：提炼镭的过程万分艰难！　　　　　　师：终日的眼熏火燎，1365天的执着守侯！表面看起来打动人心的也许只是"终于"这一个词，但每一个词的背后都是一段段艰难的历程，理解词语一定要善于联系上下文，这样才能更准确，更深入！让我们一起读读这几句话，去感受居里夫人的那份执着之美吧！　　　　　　补充资料：居里夫人在《我的信念》一文中这样告诉大家--　　　　　　我认定科学本身

5、就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且他是一个小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。　　　　　　此时，我们发现居里夫人的美丽，不仅在于那一袭长裙，那白净端庄的脸庞，那微微内陷的大眼睛，她的美丽还在于。　　　　　　（设计意图：通过学生对重点句段的朗读品味，培养了学生对语言的感受能力和初步审美能力，进一步感受了居里夫人崇高的人格魅力。学习这一部分内容，教师把更多的时间留给学生探究学习，让学生充分的朗读，感悟，

6、培养学生自主、合作、探究的学习能力。让学生更清楚的感受"跨越百年的美丽"不仅是居里夫人的美丽端庄，更重要的是她的科学精神和人生态度。）