初中体育课改心得.doc

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1、初中体育课改心得　　初中体育课改心得初中体育课改心得　　(一)对新课改下初中体育课堂教学改革的几点看法和体会对新课改下初中体育课堂教学改革的几点看法和体会新课改的实施，对初中体育课堂教学提出了更高的要求。　　传统的教学模式已无法适应当前教育发展的要求，必须对体育教学进行改革和创新，在此结合自己的教学实践，谈谈自己的几点看法，以供同仁参考。　　新课改初中体育教学改革　　一、转变教学角色，充分发挥学生的能动性传统教学中教师的讲是教师牵着学生走，学生围绕教师转。　　这是以教定学，让学生配合和适应教师的教。　　长此以往，学生习惯被动学习，学

2、习的主动性也渐渐丧失。　　显然，这种以教师“讲”为中心的教学，使学生处于被动状态。　　不利于学生潜能开发和身心发展。　　新课程中传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将被师生互教互学所代替。　　教师不再是一个单纯的传授者了，教师应该是学生学习能力的培养者。　　教，是为了不教，现在科学知识量多且发展快，教师要在短短的几年学校教育里把所教学科的全部知识传授给学生已是不可能了，而且也没有这个必要，学生获得知识的渠道应该多样化。　　教学中对学生提出的问题教师不应轻易地下结论，不搞独断专行，不把学生的思维一棍子打死。　　尽量做到要

3、用发展的眼光多元的思维来看学生，相信学生会成功。　　台湾著名作家林清玄在山东大学演讲时告诉大学生们，什么是成功的人，就是今天比昨天更有智慧的人，今天比昨天更慈悲的人，今天比昨天更懂得爱的人，今天比昨天更懂得生活美的人，今天比昨天更懂得宽容的人；要以发散的思维看来学生，多尊重学生的想法，少一些纯科学性的、系统性的术语。　　新课程提倡，教是为了学生的学，教学评价标准也应以关注学生的学习状况为主，充分发挥学生的主观能动性。　　【初中体育课改心得】　　二、优化整合教材内容，激发学生兴趣在日常体育教学中，教师通常都会注意学生学习兴趣的培养。　

4、　体育教学是学生参与性最强的一门学科，只有在学生的积极主动地参与下，才能达到课的学习目标和完成学习任务。　　学习欲望是伴随着兴趣而来的。　　在体育学习中学生第一次接触新内容时兴趣特别的浓，那种学习欲望是自发的，于内心的。　　然而就某一学科的文化知识的学习而言要真正掌握有关的知识技能，必须有一个多次操练的过程。　　体育学习中技术、技能、知识的掌握过程更是如此，这种反复的操练是一种必须的实践。　　当学生在体育学习中反复地重复某一练习时，会产生厌烦的情绪，这种情绪的产生将原本高涨的学习欲望降到冰点。　　综观学生的表现态度，我们可以看出一般

5、来说，学生对于自主性强的内容，竞争性强的内容，能迅速看到结果的内容的学习欲望明显强烈。　　体育教学中的不同内容对于学生学习欲望值是有着明显的差别的。　　在教学中优化整合教材，培养学生的学习兴趣和欲望非常重要。　　为此，教师应尽量将课堂教学设计得生动有趣，减轻学生课业负担，让学生在愉快的气氛中学习。　　在体育教学中，表现特别好的学生，最大的期望莫过于得到教师恰如其分地评价和鼓励。　　有某些过失的学生，初中体育课改心得　　(二)体育课改学习心得体会体育课改学习心得体会申少战以前，体育课都是一个样子，准备部分，基本部分，结束部分，而且也习

6、惯了学习的方式-----教师教，学生学。　　通过这次专家培训学习，我认识到，以学生为本，促进学生全面和谐发展的精神是我们初中体育课今后的课改方向。　　下面，我谈一下对体育新课程改革的浅薄认识。　　一、以“健康第一”为指导思想，促进学生健康成长。　　新课程对体育课进行了进一步完整的科学化的定义和阐释体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力以及整体健康水平的提高为目标，构建了运动参与、身体健康、运动技能、心理健康、社会适应等领域，真正关注学生的全面发展，并将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。　　鲜明的指导思想在给我们体育教师指

7、明方向的同时，对传统的重竞技的单一的体育教学提出了新的要求。　　二、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识【初中体育课改心得】谈到学生的运动兴趣，我们以前较少考虑到学生的兴趣问题，只是想把要教的内容迅速地教给学生，自己过瘾了，但是也很累，可是学生真正学到了多少，感兴趣吗？我没有考虑过。　　现在想想，学生们的学习效率一定不高，因为他们总是盼着自由活动。　　这说明，上课的内容根本没有吸引住他们，他们不感兴趣。　　我觉得，教师应该通过一些新颖的教学组织方法激发起学生运动积极性，在学习到体育知识的同时也对体育产生了浓厚的兴趣，并且使其做为自己

8、终生的习惯。　　三、以学生发展为中心，重视学生的主体地位体育新课程标准始终把学生主动，全面的发展放在中心地位。　　在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的