[精品]教育觉醒心得.doc

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1、[精品]教育觉醒心得　　《教育觉醒》心得体会——新晃工业园小学吴建兵在《葱有多大》这篇文章中，赵教授罗列了一些人们对葱的态度、对葱的研究。　　如:许多人到菜市场去精心挑选一根葱，并且和小贩斤斤计较，算得精确到分到厘。　　我们研究是火葱有营养还是香葱有营养。　　因为我们无比珍惜生命，把生命看得比自由和民主还重要。　　但是我们有些人过马路就是不看红绿灯，就是不走斑马线。　　结果天天都有交通事故发生，天天都有人被撞飞撞死。　　特别是女人们为了买一根便宜的葱，从西城到东城。　　权衡比较发现还是南城的葱最便宜，

2、最后还是北城的葱更有营养，跑遍四方菜场，终于买到了心仪、便宜、营养丰富的葱们。　　但很少有人去计算这里面的路费，更没有人去计算这里面所耗费的一寸光阴一寸金。　　在教育中，一根葱的影响力颇深。　　我们要提高教育教学质量，有些教师却抓住分数不放，采取题海战、时间战、疲劳战。　　唯分是图，让学生在枯燥、烦闷、乏味、反感和重复的练习中去获得所谓的高分。　　完全忽视学生的身心健康发展，把本来是应该快乐的事变成了痛苦。　　还产生一系列的后遗症差生被冷落，被排挤，报名时被刁难。　　对学生的评价非常片面，成绩好的一切

3、都好，三好学生，优秀干部，都与差生失之交臂。　　那些在其他方面表现优秀的学生，可能会慢慢地失去信心，落得平庸。　　所以我们要淡化一根葱的影响力，淡化分数的概念。　　关注学生的全面发展，更要关注学生的个性特长的发展。　　全面、客观的评价学生。　　注重学生的品德修养，培养学生健全的体格。　　要成就学生终身的品德修养，需要满园春色，需要综合营养。　　不经历风雨，怎么能见彩虹。　　一根葱再有营养，也只是一根葱，成就不了一个健全的体格。　　我们不要抓住一根葱，却失去了整个森林。　　我们抓住一个点的同时，更要关注

4、更大的丰富多彩的面。　　　　内容仅供参考