[精品]教育心得8.doc

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1、[精品]教育心得8  教学需要思考刘慧作为一名小学语文教师,同时作为一名年轻的教师。  面对如何教好学生?如何胜任这份使命?我深感责任之重大。  “摸着石头过河”,我也经常思考总结。  又是一个新的年级,我期待我的教学是一个新的起点。  开学初,我仔细浏览教材,根据教材及学生年龄小的特点,我制定了相应的教学计划,尽可能体现编者意图。  在备课时,认真研究课文,根据大纲,编者意图,以及本单元的训练重点去教学。  上好课的前提是备好课,要备好课不能光依赖于“教参”,还得根据学生的实际情况和现有条件,设计相应的教学准备。  其次,还得设计好教学环节

2、。  在制定教学环节时,教师要像导演一样,设计好层次性清,操作性强,实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。  一年级的教学内容相对简单,但是,教师也得从简单中提炼出精华,加之形式多样的授课方法,才能导演出一节高质高效的语文课。  兴趣是学生最好的老师,尤其是一年级的学生,只能从兴趣入手,提高他们上语文课的积极性。  因此,我经常在教学环节中设计讲故事,做游戏,小组比赛的环节。  这样,他们在师生共同创设的良好课堂氛围中,轻松愉悦的接受知识。  另外,教师的知识,人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震慑作用,是影响学生情感,制约课堂气

3、氛的关键要素。  教师每上一堂课应以满腔热情的积极状态,把知识技能传递给学生,使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。  作为教师,只要我们从内心深处去热爱学生,关心学生和爱护学生,积极主动地创造条件,这样,学生就会从潜移默化中受到熏陶和感染,课堂也将不再空乏,学生也将不再是可怜的倾听者。  一分耕耘,一分收获。  教师只要勤学多思,就能从实践中总结出巧妙的教学方法,工作也就显得得心应手了。  xx年10月刘慧创造力用心开学初,因为自己是又代一年级语文课程,因为有了之前的经验,有些轻车熟路的感觉,于是,我满怀信心的开始教学。  起初,也许是学生刚

4、接触陌生的环境,对于我也是陌生的。  所以,他们总能按照我的要求去做,这给予了我许多安慰,每一节课后感觉非常轻松。  可是,好景不长,两周过后,学生在课上的学习状态大不如从前。  于是,我开始陷入了困惑中,我暂且把这些认为是他们对学校的老师以及环境熟悉后,放松了警惕,甚至不听话的本能表现。  一节课后,我与一个上课做小动作的孩子交流为什么不听讲?他坦白的告诉我“现在学的拼音他都会”。  是呀!班里大部分的孩子对于拼音的学习并不陌生,有些同学甚至非常熟悉,也能教别人了。  于是,我开始思考“怎样调动学生的积极性,让他们投入到汉语拼音的学习中来?

5、”,第二天上课,我要求学生认真听讲,尤其是学习老师的讲课程序以及方法,以后上课,可以请同学们当小老师来代替老师讲课。  听我这样一说,学生们果然个个注意力集中,那一节课而且保质保量的完成了。  以后,在我的语文课上,我兑现了我的承诺,专门设立了小老师授课片段,将那些简单的部分抽出来,请那些拼音基础好,优秀的学生上来讲授。  有时候,他们会有疏漏的知识点,我再加以补充。  通过一个时期的试验,我发现拼音部分的学习,采用这种办法非常有效,可以长久的调动学生主动学习,主动参与的积极性,效果非常好。  孩子虽然年龄小,但是其模仿力与创造力是巨大且无穷

6、的,作为老师,应该多加思考,多加创造,挖掘学生潜能的同时,又给自己省了不少力,可以说是事半功倍。  久而久之,我与学生之间会渐渐建立一种无言的默契,这样就使我们的教与学轻松而高效。  xx年9月刘慧个人简介刘慧,毕业于内蒙古师范大学中文系汉语言文学专业,执教一年。  比起那些年长的前辈,也许,我的教学经验不够丰富,但是我拥有强烈的学习精神,同时,我对教育教学有自己独到的理念与思考,对自己所从事的教师行业拥有火一般的热情。  我相信凭借自己的能力与努力,可以在这块平凡的土壤里耕耘出丰硕的果实。  我希望用曾经学习积累的一句话激励我不断进步。  

7、“赏识下出爱迪生,兴趣中有牛顿,宽容里有爱因斯坦。  。    内容仅供参考

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