【精品】教育心得

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1、都市田园小星星幼儿园大四班教师：林春妹“如何让孩子快乐“心得前不久，省学前教育专家来我校指导工作，使我有幸听到丁鹏老师的讲座，报告屮丁老师将语言描述与图片展示相结合，使我们大家收获颇多，我感受最深的有以下几点：一、不管教给孩了什么，孩了必须是快乐的。这句话给了我很大的启示：教师应该把孩子在活动屮是否获得快乐的体验放在首要的位置。活动内容再有意义，但如果孩子在活动中没有获得快乐的体验，就不是好活动。快乐的体验能让孩子积极地面对一切，能让孩子对一切活动感兴趣，孩子做得怎么样，学到什么，画得怎样，唱得怎样并不是最重要的，快乐的感觉最重要！述记得上学期我和大

2、四班的孩子们一起做小纸篮。一会儿很多孩子拿着做好的小纸篮来向我“邀功请赏”，我也都给予了充分的赞扬和鼓励，孩子们脸上都洋溢着愉快的微笑。一会琳琳也兴高采烈地来了，可是她做得不怎么好，我给她指出來让她修改，过了一会儿，她又走了过來，我一看，还是老样子，又让她回去修改，孩了有些沮丧。没过多久她又来了，还是没有多大改善，我又让她回去再做。后来看见她的纸篮做好了，也没太在意她。第二天琳琳的妈妈告诉我，琳琳早晨一直吵着说不想上幼儿园，说什么做手工讨厌。想一想：纸篮是做成功了，可孩子却没有获得成功的满足和快乐，反而让她对手工活动产生了厌倦情绪，这不是教育的失败吗

3、？二、环境创设中要动脑筋让别人忙丁鹏老师指出，主题墙饰与幼儿、家长Z间进行三维互动，请家长与孩子共同收集相关的资料，使收集资料成为孩子与家t学习的过程，使家长能充分地指导孩子，让孩子有更多的吋间对收集的资料直接观察、操作、熟悉、感知，增添孩子与他人交流和共享信息和知识的信心。更换墙饰并不是教师的独立行为，而是幼儿和教师共同参与的活动。我觉得家长参与幼儿园的环境创设，一方而会给老师以启发、灵感，另一方面家t还可以运用各自的专业知识和技能拓宽孩子的视野，丰富幼儿的社会生活经验。家长资源是一片沃土，是很值得我们去开发和利用的。幼儿园的环境创设需要教师、家长

4、、社会的共同努力，其中教师与家长Z间的合作更为重耍，他们就像鱼和水一样不可分离。老师只冇充分了解每一位家长，发挥家长的主观能动性,唤起家t的主人翁意识，家长们才会积极热情、无怨无悔地投入到幼儿园的环境创设屮去，把我们幼儿园的环境建设得更加具有艺术特色、更能促进幼儿的发展!短短两个小时的学习，使我对环境的创设有了新的收获。在环境创设这块领域中，我还需要不断地努力学习，不断的探索，争取让我创设出來的环境能使幼儿得到更快，更好的发展。都市田园小星星幼儿园大四班执教者：肖秀玲对孩子大胆地说岀我们的爱平吋总觉得孩子小不懂得感恩，只有我们对孩子不断地付出，但最近

5、的事改变了我的看法。前段时间身体不好，我休息了一个月，“六一”节后我來上班，想不到孩了看到我都非常的兴奋，对我也特别地亲热，几位孩了还关心地问：“老师你到哪里去了？老师,你身体好了吗?老师,我很想你。老师，你还会走吗？”一句句关切的话语让我感动力分，这发口内心的关爱之话出自孩子们之口我有点喜出望外，平吋孩子并不善于主动与人打招呼，特别有几个孩子很少主动与人打招呼，冇时连自己的老师也“懒”的理会，可是今天他们都勇敢地说出了自己的爱，想想我们白己，在付出的时候我们从没有对孩了大胆地说「我喜欢你,我爱你。”孩子的感受是直观的、直接的，我们不懂得表达，他们怎

6、么懂得感受,孩子不会感恩真的能怪孩子吗？《纲要》屮指出：课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要……因此，要从生活习惯、规则意识、学习能力、情感与自我意识、审美情趣等方面为幼儿终身发展奠定必要的基础。而在生活活动中也有一则内容——需求表达：生理需要、情感需要。冇时情感需求往往被我们所忽视，因此，爱，就需要说出来。当孩子们真诚地话语在我们耳边响起时，我们得到的何止是一句关心的话语，而是更多地关注到了孩子们主动去观察周围的事物，去关爱生活周围的人，孩子们从内心逐渐地健康、快乐地成长。因此，引导孩子关心自己身边的人，大胆地说出我们的爱，是我们教

7、育的一个重耍的内容，当然我们更耍身体力行，我们也要大胆地说出我们的爱：对身边的人说一句关心的话，做一件力所能及的小事情。如：“爸爸妈妈,我爱您。”“爷爷奶奶，我帮您拿拖鞋。孩子，我爱伤〈。”在语言与情感地交流屮，我们克服那利I特有的害羞心理，把爱说了出来,把爱表现了出來。一个微笑、一个亲吻、一个拥抱，使孩了们感受到了与我们亲近的欢娱，使孩子们也感受到了被老师喜欢的喜悦，同时我们也感受到了孩子对我们的爱的幸福，得到了“爱”的双方是快乐的、幸福的。大胆地说出我们的爱吧。都市田园小星星幼儿园大四班执教者：肖秀玲走进孩子内心深处,将“爱"进行到底心得体会20

8、11的春天，在这个温暖而灿烂的季节里，我又结识了37个天真可爱的孩子。花开的季节，如孩子一般，明亮绚丽，刚刚