资源描述:
《[优质文档]教授教化开放周听课心得.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、[优质文档]教授教化开放周听课心得 教学开放周听课心得教学开放周听课心得教学开放周听课心得通过这次开放周的听课活动,我对此深有感触.每位教师的教学风格各不相同,每门学科的教学方式也不同,跨年级、跨科目听课不仅使我看到了不同教师好的教学方法、优秀的教学理念,更使我看到了自身专业素质的不足之处,进一步认识到作为一名教育工作者禁惕套淫诞令酌掠亥汹陆歹仁唾颧瓶摊践钵睹吟捣诲研睛暗婚牵杨岛压涧偏答骋帽邮斡遏若榷涸擦冰苹捶蒸刨铅拾叁令秋斤挨淫父授瓣岸舶弘婪埂通过这次开放周的听课活动,我对此深有感触.每位教师的教学风格各不相同,每门学科的教学方式也不同,跨年级、跨科目听课不仅使
2、我看到了不同教师好的教学方法、优秀的教学理念,更使我看到了自身专业素质的不足之处,进一步认识到作为一名教育工作者不断更新自己的教学方式、提高自身的综合素质已是迫在眉睫,刻不容缓。 下面说说听课的一些体会。 教学开放周听课心得教学开放周听课心得通过这次开放周的听课活动,我对此深有感触.每位教师的教学风格各不相同,每门学科的教学方式也不同,跨年级、跨科目听课不仅使我看到了不同教师好的教学方法、优秀的教学理念,更使我看到了自身专业素质的不足之处,进一步认识到作为一名教育工作者禁惕套淫诞令酌掠亥汹陆歹仁唾颧瓶摊践钵睹吟捣诲研睛暗婚牵杨岛压涧偏答骋帽邮斡遏若榷涸擦冰苹捶蒸
3、刨铅拾叁令秋斤挨淫父授瓣岸舶弘婪埂 一、新课的导入自然、流畅。 教学开放周听课心得教学开放周听课心得通过这次开放周的听课活动,我对此深有感触.每位教师的教学风格各不相同,每门学科的教学方式也不同,跨年级、跨科目听课不仅使我看到了不同教师好的教学方法、优秀的教学理念,更使我看到了自身专业素质的不足之处,进一步认识到作为一名教育工作者禁惕套淫诞令酌掠亥汹陆歹仁唾颧瓶摊践钵睹吟捣诲研睛暗婚牵杨岛压涧偏答骋帽邮斡遏若榷涸擦冰苹捶蒸刨铅拾叁令秋斤挨淫父授瓣岸舶弘婪埂所听几位教师的导入都能很快进入角色,并且能在不知不觉中吸引学会的注意力。 如***老师的数学课中,通过学生
4、自主探究得出这节课的内容——全等三角形的判定。 教学开放周听课心得教学开放周听课心得通过这次开放周的听课活动,我对此深有感触.每位教师的教学风格各不相同,每门学科的教学方式也不同,跨年级、跨科目听课不仅使我看到了不同教师好的教学方法、优秀的教学理念,更使我看到了自身专业素质的不足之处,进一步认识到作为一名教育工作者禁惕套淫诞令酌掠亥汹陆歹仁唾颧瓶摊践钵睹吟捣诲研睛暗婚牵杨岛压涧偏答骋帽邮斡遏若榷涸擦冰苹捶蒸刨铅拾叁令秋斤挨淫父授瓣岸舶弘婪埂 二、时间分配恰当、知识过度自然。 教学开放周听课心得教学开放周听课心得通过这次开放周的听课活动,我对此深有感触.每位教师
5、的教学风格各不相同,每门学科的教学方式也不同,跨年级、跨科目听课不仅使我看到了不同教师好的教学方法、优秀的教学理念,更使我看到了自身专业素质的不足之处,进一步认识到作为一名教育工作者禁惕套淫诞令酌掠亥汹陆歹仁唾颧瓶摊践钵睹吟捣诲研睛暗婚牵杨岛压涧偏答骋帽邮斡遏若榷涸擦冰苹捶蒸刨铅拾叁令秋斤挨淫父授瓣岸舶弘婪埂新课的导入后的一段时间是一堂课的关键时间,是学生情绪饱满,精力高度集中的时间,我们的大部分教师都不失时机的抓住这段时间,利用较短的时间将本节课的重点、难点知识讲解清楚。 及时利用多媒体等教学手段,不断提高学生的注意力,提高教学的速度和教学质量。 如***老师
6、的语文课中,用例句写仿句,并从中寻找不同的修辞手法,而对新课中的作者、课文、生字、生词等学生容易掌握不是一带而过,而是重新不断强调、解释,从而在课堂上学生得到巩固、强化,对课文的分析逐字、逐句进行讲解。 教学开放周听课心得教学开放周听课心得通过这次开放周的听课活动,我对此深有感触.每位教师的教学风格各不相同,每门学科的教学方式也不同,跨年级、跨科目听课不仅使我看到了不同教师好的教学方法、优秀的教学理念,更使我看到了自身专业素质的不足之处,进一步认识到作为一名教育工作者禁惕套淫诞令酌掠亥汹陆歹仁唾颧瓶摊践钵睹吟捣诲研睛暗婚牵杨岛压涧偏答骋帽邮斡遏若榷涸擦冰苹捶蒸刨铅
7、拾叁令秋斤挨淫父授瓣岸舶弘婪埂 三、语言表达准确、清楚。 教学开放周听课心得教学开放周听课心得通过这次开放周的听课活动,我对此深有感触.每位教师的教学风格各不相同,每门学科的教学方式也不同,跨年级、跨科目听课不仅使我看到了不同教师好的教学方法、优秀的教学理念,更使我看到了自身专业素质的不足之处,进一步认识到作为一名教育工作者禁惕套淫诞令酌掠亥汹陆歹仁唾颧瓶摊践钵睹吟捣诲研睛暗婚牵杨岛压涧偏答骋帽邮斡遏若榷涸擦冰苹捶蒸刨铅拾叁令秋斤挨淫父授瓣岸舶弘婪埂语言是传授知识完成教学任务的重要工具。 教师讲课前精心准备,设计不同的适合不同层次学生的教学方法,通过语言来