蒙特利尔认知评估量表(MoCA).doc

蒙特利尔认知评估量表(MoCA).doc

ID:49069765

大小:125.08 KB

页数:5页

时间:2020-02-28

蒙特利尔认知评估量表(MoCA).doc_第1页
蒙特利尔认知评估量表(MoCA).doc_第2页
蒙特利尔认知评估量表(MoCA).doc_第3页
蒙特利尔认知评估量表(MoCA).doc_第4页
蒙特利尔认知评估量表(MoCA).doc_第5页
资源描述:

《蒙特利尔认知评估量表(MoCA).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、.蒙特利尔认知评估量表(MoCA)姓名:性别:年龄:教育年限:评估日期:视空间与执行功能得分复制立方体画钟表(11点过10分)(3分)__/5[][]轮廓[]指针[]数字[]命名[][][]__/3记忆读出下列词语,然后由患者重复上述过程重复2次,5分钟后回忆。面孔天鹅绒教堂菊花红色不计分第一次第二次注意读出下列数字,请患者重复(每秒1个)。顺背[]21854__/2倒背[]742读出下列数字,每当数字出现1时,患者敲1下桌面,错误数大于或等于2不给分。[]52139411806215194511141905112__/1100连续减7[]93[]86[]79[]72[]654

2、-5个正确得3分,2-3个正确得2分,1个正确得1分,0个正确得0分__/3语言重复:“我只知道今天张亮是帮过忙的人”[]“当狗在房间里的时候,猫总是藏在沙发下”[]__/2流畅性::在1分钟内尽可能多地说出动物的名字。[]______________(N≥11名称)__/1抽象词语相似性:香蕉—桔子=水果[]火车—自行车[]手表—尺子__/2延迟回忆没有提示面孔[]天鹅绒[]教堂[]菊花[]红色[]只在没有提示的情况下给分__/5选项类别提示:多选提示:定向[]星期[]月份[]年[]日[]地点[]城市__/6正常≥26/30总分__/30教育年限≤12年加1分精选word范本

3、!.MoCA量表评分指导:1:交替连线测验指导语:“我们有时会用‘123……’或者汉语的‘甲乙丙……’来表示顺序。请您按照从数字到汉字并逐渐升高的顺序画一条连线。从这里开始[指向数字(1)],从1连向甲,再连向2,并一直连下去,到这里结束[指向汉字(戊)]”。评分:当患者完全按照“1-甲-2-乙-3-丙-4-丁-5-戊”的顺序进行连线且没有任何交叉线时给1分。当患者出现任何错误而没有立刻自我纠正时,给0分。2:视结构技能(立方体)指导语(检查者指着立方体):“请您照着这幅图在下面的空白处再画一遍,并尽可能精确”。评分:完全符合下列标准时,给1分:l图形为三维结构l所有的线都存在

4、l无多余的线l相对的边基本平行,长度基本一致(长方体或棱柱体也算正确)l上述标准中,只要违反其中任何一条,即为0分。3:视结构技能(钟表)指导语:“请您在此处画一个钟表,填上所有的数字并指示出11点10分”。评分:符合下列三个标准时,分别给1分:l轮廓(1分):表面必须是个圆,允许有轻微的缺陷(如,圆没有闭合)l数字(1分):所有的数字必须完整且无多余的数字;数字顺序必须正确且在所属的象限内;可以是罗马数字;数字可以放在圆圈之外。l指针(1分):必须有两个指针且一起指向正确的时间;时针必须明显短于分针;指针的中心交点必须在表内且接近于钟表的中心。上述各项目的标准中,如果违反其中

5、任何一条,则该项目不给分。4:命名指导语:自左向右指着图片问患者:“请您告诉我这个动物的名字”评分:每答对一个给1分。正确回答是:(1)狮子;(2)犀牛;(3)骆驼或单峰骆驼。5:记忆指导语:检查者以每秒钟1个词的速度读出5个词,并向患者说明:“这是一个记忆力测验。在下面的时间里我会给您读几个词,您要注意听,一定要记住。当我读完后,把您记住的词告诉我。回答时想到哪个就说哪个,不必按照我读的顺序”。把患者回答正确的词在第一试的空栏中标出。当患者回答出所有的词,或者再也回忆不起来时,把这5个词再读一遍,并向患者说明:“我把这些词再读一遍,努力去记并把您记住的词告诉我,包括您在第精选

6、word范本!.一次已经说过的词”。把患者回答正确的词在第二试的空栏中标出。第二试结束后,告诉患者一会儿还要让他回忆这些词:“在检查结束后,我会让您把这些词再回忆一次”。评分:这两次回忆不记分。6:注意数字顺背广度:指导语:“下面我说一些数字,您仔细听,当我说完时您就跟着照样背出来”。按照每秒钟1个数字的速度读出这5个数字。数字倒背广度:指导语:“下面我再说一些数字,您仔细听,但是当我说完时您必须按照原数倒着背出来”。按照每秒钟1个数字的速度读出这5个数字。评分:复述准确,每一个数列分别给1分(注:倒背的正确回答是2-4-7)。警觉性:指导语:检查者以每秒钟1个的速度读出数字串

7、,并向患者说明:“下面我要读出一系列数字,请注意听。每当我读到1的时候,您就拍一下手。当我读其他的数字时不要拍手”。评分:如果完全正确或只有一次错误则给1分,否则不给分(错误时是指当读1的时候没有拍手,或读其他数字时拍手)。连续减7:指导语:“现在请您做一道计算题,从100中减去一个7,而后从得数中再减去一个7,一直往下减,直到我让您停下为止”。如果需要,可以再向患者讲一遍。评分:本条目总分3分。全部错误记0分,一个正确给1分,两到三个正确给2分,四到五个正确给3分。从100开始计算正确的减

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。