蒙特利尔认知评估量表MoCA资料

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1、蒙特利尔认知评估量表（MoCA）姓名：性别：年龄：教育年限：评估日期：视空间与执行功能得分复制立方体画钟表（11点过10分）（3分）__/5[][]轮廓[]指针[]数字[]命名[][][]__/3记忆读出下列词语，然后由患者重复上述过程重复2次，5分钟后回忆。面孔天鹅绒教堂菊花红色不计分第一次第二次注意读出下列数字，请患者重复（每秒1个）。顺背[]21854__/2倒背[]742读出下列数字，每当数字出现1时，患者敲1下桌面，错误数大于或等于2不给分。[]52139411806215194511141905112__/1100连续减

2、7[]93[]86[]79[]72[]654-5个正确得3分，2-3个正确得2分，1个正确得1分，0个正确得0分__/3语言重复：“我只知道今天张亮是帮过忙的人”[]“当狗在房间里的时候，猫总是藏在沙发下”[]__/2流畅性：：在1分钟内尽可能多地说出动物的名字。[]______________(N≥11名称)__/1抽象词语相似性：香蕉—桔子=水果[]火车—自行车[]手表—尺子__/2延迟回忆没有提示面孔[]天鹅绒[]教堂[]菊花[]红色[]只在没有提示的情况下给分__/5选项类别提示：多选提示：定向[]星期[]月份[]年[]日[

3、]地点[]城市__/6正常≥26/30总分__/30教育年限≤12年加1分MoCA量表评分指导：1：交替连线测验指导语：“我们有时会用‘123……’或者汉语的‘甲乙丙……’来表示顺序。请您按照从数字到汉字并逐渐升高的顺序画一条连线。从这里开始[指向数字（1）]，从1连向甲，再连向2，并一直连下去，到这里结束[指向汉字（戊）]”。评分：当患者完全按照“1-甲-2-乙-3-丙-4-丁-5-戊”的顺序进行连线且没有任何交叉线时给１分。当患者出现任何错误而没有立刻自我纠正时，给0分。2：视结构技能（立方体）指导语（检查者指着立方体）：“请您

4、照着这幅图在下面的空白处再画一遍，并尽可能精确”。评分：完全符合下列标准时，给1分：l图形为三维结构l所有的线都存在l无多余的线l相对的边基本平行，长度基本一致（长方体或棱柱体也算正确）l上述标准中，只要违反其中任何一条，即为0分。3：视结构技能（钟表）指导语：“请您在此处画一个钟表，填上所有的数字并指示出11点10分”。评分：符合下列三个标准时，分别给１分：l轮廓（1分）：表面必须是个圆，允许有轻微的缺陷（如，圆没有闭合）l数字（1分）：所有的数字必须完整且无多余的数字；数字顺序必须正确且在所属的象限内；可以是罗马数字；数字可以放

5、在圆圈之外。l指针（1分）：必须有两个指针且一起指向正确的时间；时针必须明显短于分针；指针的中心交点必须在表内且接近于钟表的中心。上述各项目的标准中，如果违反其中任何一条，则该项目不给分。4：命名指导语：自左向右指着图片问患者：“请您告诉我这个动物的名字”评分：每答对一个给1分。正确回答是：（1）狮子；（2）犀牛；（3）骆驼或单峰骆驼。5：记忆指导语：检查者以每秒钟1个词的速度读出5个词，并向患者说明：“这是一个记忆力测验。在下面的时间里我会给您读几个词，您要注意听，一定要记住。当我读完后，把您记住的词告诉我。回答时想到哪个就说哪个

6、，不必按照我读的顺序”。把患者回答正确的词在第一试的空栏中标出。当患者回答出所有的词，或者再也回忆不起来时，把这5个词再读一遍，并向患者说明：“我把这些词再读一遍，努力去记并把您记住的词告诉我，包括您在第一次已经说过的词”。把患者回答正确的词在第二试的空栏中标出。第二试结束后，告诉患者一会儿还要让他回忆这些词：“在检查结束后，我会让您把这些词再回忆一次”。评分：这两次回忆不记分。6：注意数字顺背广度：指导语：“下面我说一些数字，您仔细听，当我说完时您就跟着照样背出来”。按照每秒钟1个数字的速度读出这5个数字。数字倒背广度：指导语：“

7、下面我再说一些数字，您仔细听，但是当我说完时您必须按照原数倒着背出来”。按照每秒钟1个数字的速度读出这5个数字。评分：复述准确，每一个数列分别给1分（注：倒背的正确回答是2－4－7）。警觉性：指导语：检查者以每秒钟1个的速度读出数字串，并向患者说明：“下面我要读出一系列数字，请注意听。每当我读到1的时候，您就拍一下手。当我读其他的数字时不要拍手”。评分：如果完全正确或只有一次错误则给1分，否则不给分（错误时是指当读1的时候没有拍手，或读其他数字时拍手）。连续减7：指导语：“现在请您做一道计算题，从100中减去一个7，而后从得数中再减

8、去一个7，一直往下减，直到我让您停下为止”。如果需要，可以再向患者讲一遍。评分：本条目总分3分。全部错误记0分，一个正确给1分，两到三个正确给2分，四到五个正确给3分。从100开始计算正确的减数，每一个减数都单独评定，也就是说，如果患