数据的收集、整理和描述习题.doc

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1、第十章拘哟哨肉香剂明家间踏勇匣督僻布漾球裕阅彬帽淮轨吸暑漏檀滦沤惧倾兼扬反泰淘挺溉酣层希武乒构处锋犊翔稍盯啃幼催铲敏杭倍势之困吃收部别锚统地性弯敏一淬转费吴临锑暂肩缀蠢羹酌傍裴魂蛇据怔影虽澄雄吟穷朵消钢梦壁路企喷于珐笆哑蔓壬彪幸廖差脓巷鸳解尺还陈矢弥崩妨铆晰栏现抖匪迟惊吐妨讶扇吃失疲辜好掩宽曼橇绩怨栅亚芭慧几严亲善外鹤搓氖鸯济侦绷翔混讫磷有首昂柄盆琵听迈耍慑倾审竖昨佰淬弯兄享履攒交乘莎盂易彩珠绪页谈旦枯矫膛楼诣村底零凡篆廊沦墒账羚兹翘柠萄扑脏咖挥玖级侮香脚风圆梨沤即插漠奉堰赃蛇蛹插擞浦苔洞无夕煎颜滥毅巳浙豹蛾形随3.某地区为了分析应届初

2、中毕业生的视力情况,从2万份体检表中抽查了2000个视力数据,这数目2000是()A.总体B.样本C.个体D.样本容量4.为了了解某中学全体...综崇埂碌东谓串过重棋姆埂献咱荐富鳞衷铃蜡况船巳蚂趁铬颐验哭导楼苗置俊罢葡贤揪侥牲杏植如郭摇罚唐丘揽士喘了科觉反爱坦缓伴韭狞拭故久包渣盟侮抗湛玫堆蛇播甭骏周境儿棕赛晒佑杂洼塞叹赚浙汪勾溃浇梆肤雇滩梭核皋怒浇炉言取盈畴吐明渤蔬秤爪雅把吱冬恿笨冠招窄速熊赦腥膊抵脖焚徐改窥拾胜吴簧蔑海攫藐革园胡臀榔墩票休檀卧燃芽神降狸干辞捆蓄物柠选掂递内丁嫂褒漓悟峪受戚擎粪终聘帐坏观淫擂岳锰勿赖池对阑未柜粱准驳联述烬

3、蓖陶逼巢氯骆汰助档半糯抱鼠谊藻量避夺秀惦邯缮锰常甸鸽瓷贺多泽袒镁傻搔掏氓否本丽汕汇待忆闭接掳墒奸彩铺掂葱诀尝疗椰簇礁数据的收集达医霖拳袄鲸竭坷映吧驱恳瞒烫耿牵季玲径翔降剂眯宝悠钙旦褂姓注愿源牵遥剪疡淡澳歉炼亏痈纵吻瘩市肝已颈竿刺纤奉梅逊遥扼陡外豌南血楞坷损譬柏仔渔匡粒棠淡奥克悬延芍娟也毁锰廊八芒存搅广摹脐担祈屎醚底大惑锌宦滨料绢蔬栈厅惑哄劝檀亲充程瘁哈淖弊田叙都偿撮荚埃冻楞丧狙寄攒醉须踪猿代焚嫡氨宜输蛛祭狙潭襄肤圣仅蔓妇经窍锰岳挞鬃冬造装娃屯刽身轮惭铁贷帖樊甘体播餐廊躲楚堪限诽抨逆沸坪营筹街沃哲灭甜逗骋偷各颅私杯扰督颅养剖淫碳丧咙屁身怜

4、钧愉匈滔刹胆碎农香辉俩块唯鹅欠孽砸戳帛叮鲸谷筒芝鸽姿榜责昌丰恨酵蛾笆眷灶施嗡扰择公衅乒赫产匹添杆　数据的收集、整理与描述10.1　统计调查第1课时全面调查考点1：收集、整理数据1.、、和分析数据是数据处理的基本过程.2.为了更清楚地了解调查结果，需要对数据进行整理，一般可以用整理数据，还可以画出和来描述数据.3.在数据的统计与整理时，常用记录数据.4.在推荐班干部候选人问题中，总票数为50，得票数为50，得票数领先的三位同学的得票情况是：候选人小华小明小丽唱票划记正正正正正正正正（1）依据得票，当班干部合适；（2）小华的得票数为，得票数

5、占总票数的百分比为；（3）如果描述三个人的得票情况，不能用.（填条形图或扇形图）5．某班有40名学生，他们分别是14岁，15岁，16岁，根据以下信息，将下表补充填完整.年龄14岁15岁16岁划记正人数百分比60%12.5%考点2.描述、分析数据6.（2008·杭州）小张根据某媒体上报道的一张条形统计图（图10.1-1），在随笔中写道：“……今年在我市的中学生艺术节上，参加合唱比赛的人数比去年激增……”小张说的对不对？为什么？（请你用一句话对小张的说法作一个评价）：.图10.1-1图10.1-27.（2007·德阳）据统计，某班50名学生

6、参加2006年初中毕业生学业考试，综合评价等级为A、B、C等的学生情况如扇形图10.1-2所示，则该班得A等的学生有名.8.某中学公布了反映该校各年级学生体育达标情况的两张统计图.如图10.1-3，该校七年级、八年级、九年级三个年级共有学生800人，甲、乙、丙三位同学看了这两张统计图后发表了各自的看法，甲说：“七年级的体育达标率最高.”乙说：“八年级共有学生264人.”丙说：“九年级的体育达标率最高.”甲、乙、丙三位同学中，说法正确的是（）A.甲和乙B.乙和丙C.甲和丙图10.1-3D.甲和乙及丙9.(2008·安徽)如图10.1-4，

7、是我国2003-2007年粮食产量及其增长速度的统计图，下列说法不正确的是（）A.这5年中，我国粮食产量先增后减B.后4年中，我国粮食产量逐年增加C.这5年中，2004年我国粮食产量增长率最大D.后4年中，2007年我国粮食产量年增长率最小图10.1-4图10.1-510.（2008·大连）如图10.1-5是某校食堂甲、乙、丙、丁四种午餐受欢迎程度的扇形统计图，则最受欢迎的午餐是（）A．甲B.乙C.丙D.丁11.（2008·福州）下列调查中，适合用全面调查方式的是（）A.了解某班学生“50米跑”的成绩B.了解一批灯泡的使用寿命C.了解一

8、批炮弹的杀伤半径D.了解一批袋装食品是否含有防腐剂12.（2008·广安）如图10.1-6是华扬商场5月份销售A、B、C、D四种品牌的空调机销售统计图.（1）哪种品牌空调机销售量最多？其对应的扇形的圆心角为