第八单元第三课时.doc

《第八单元第三课时.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、求一个数是另一个数的几倍的教学设计单位：年级：二年级设计者：时间：2010年5月课题求一个数是另一个数的几倍课型新授案序第3课时教学目标1．学生通过直观的操作，把“几倍”和“几个几”之间的联系凸现出来，使学生初步认识倍，初步建立倍的概念,并且知道求一个数是另一个的几倍，可以用除法计算。2．培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。3．培养学生善于动脑的良好学习习惯和学习数学知识的兴趣。　　教学重点建立“倍”的概念。教学难点理解“求一个数是另一个数的几倍”的含义及计算方法。　课前准备（教学具）教学课件、10个红花片、5个蓝花片、18根小棒。理论支持教学目的　不仅仅在于建立倍的概念,并且

2、知道求一个数是另一个的几倍，可以用除法计算，并锻炼学生应用知识解决实际问题的能力。情境创设　新课程要求学生能“从日常生活中发现并提出简单的问题”，挖掘生活中的数学，所以新授时我从校园花坛这一情境图引入，用色彩激活学生的兴趣，使学生轻松进入学习情境。化归建构　新知的学习归根到底是一种基于旧知的建构。设计中我让学生经历把“求一个数是另一个数的几倍”，转化为“一个数里面有几个另一个数”的过程，让学生在思考交流中用初步建构的“求一个数是另一个数的几倍”的分析思路来解决实际问题，获得解答“求一个数是另一个数的几倍”的一般思维模式，促进新知的内化。学法指导　让学生通过操作学具，自主探索并合作交流。解

3、决问题　除了掌握“求一个数是另一个的几倍”，可以用除法计算的计算方法，还将解决简单的实际问题与计算结合起来，增强了学生的应用意识和能力。教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图（一）游戏铺垫玩拍手游戏：　　1．老师拍2下，学生拍3个2下。　　2．老师拍4下，学生拍2个4下。　　3．老师拍3下，学生拍3个3下。）　　（二）教学新课提问：老师拍的和你们拍的一样吗？一、认识“倍”　　1．出示主题图：在这鸟语花香的季节里，小朋友们肯定注意到了我们校园的花坛里开满了鲜花，请看。（出示课件）　　（1）从图上你能找到哪些信息？（学生汇报：教师在黑板上分两行贴出相应的蓝花与黄花）　　（2）花儿们就知道比

4、美，我们小朋友可不像它们，你们会用学过的数学知识来把它们比一比吗？（生：蓝花比黄花少4朵，黄花比蓝花多4朵）　　　教师：求一个数比另一个数多几或少几，也就是这两个数的“相差关系”，其实它们之间还有一种新的关系—倍数关系，今天这节课我们就来学习求一个数是另一个数的几倍的实际问题。（板书课题）　　（3）板书：求一个数是另一个数的几倍。（齐读课题）　　2．现在我们就用“倍数关系”来比较一下蓝花和黄花之间的关系。　　（1）如果我们把2朵蓝花看成是一份（圈起来），那么黄花有这样的几份？（3份）也就是（）个2朵？谁　能学着　老师的样子到前面来圈一圈呢？（边数边圈：1个2朵、2个2朵、3个2朵）也就是

5、说黄花的朵数是蓝花的3倍。（板书，齐读）　　（2）同学们看，（飞走2朵黄花）仍把2朵蓝花看作1份，现在黄花的朵数有这样的几份？（2份）那么黄花的朵数就是蓝花的（）倍？　　（3）继续看，还是6朵黄花，美丽的蓝花又盛开了1朵，现在黄花的朵数就是蓝花的几倍呢？请小朋友们想一想，同桌之间互相说一说。　　谁来回报？（生：蓝花有3朵，黄花有2个3朵，黄花的朵数就是蓝花的2倍。）如果黄花有3个3朵呢？4个三朵？6个三朵？　　二、求一个数是另一个数的几倍　　学生独立思考、口答完成。学生自主探索并合作交流。学生动手操作。游戏铺垫，激起学生的学习兴趣，学生的注意力一下子被拉到课堂上来了。（三）练习巩固1．师

6、：瞧，花坛里还开了8朵红花！（教师在黑板上贴出相应的红花）　　师：拿出你们的红花片，和老师一起摆出来。（学生摆红花片）　　提问：8朵红花和2朵蓝花比（贴2朵蓝花）红花的朵数是蓝花的几倍？（4倍）你是怎么知道的？（生答，师填表）　　2．如果红花和蓝花各增加1朵，这时候红花的朵数是蓝花的几倍呢？（动手摆一摆，找出结果）　　学生汇报：红花9朵，蓝花3朵，红花的朵数是蓝花的3倍。　　3．现在红花增加到10朵，蓝花增加到5朵，你能通过摆一摆的方法找出红花与蓝花朵数的倍数关系吗？谁来汇报。　　4．花儿越开越多，数越来越大，还用摆的方法找它们的倍数关系，方便吗？（太麻烦了）现在我们仔细观察表格中的数据

7、，看看能不能找出一个更快捷的方法？　　师小结：求红花的朵数是蓝花的几倍，可以用除法来计算。这一道题（看例2）我们就可以用8÷2=4。这里不要写“倍”，因为“倍”不能作为单位名称。师：谁来说一说这个算式中各部分表示什么？算式中在哪个位置？　　5．应用：如果红花是40朵，蓝花是8朵，那么红花的朵数是蓝花的（）倍，怎么解答的？（40÷8=5）　　如果红花的朵数是72朵，蓝花是9朵，那么红花的朵数是蓝花的（）倍，怎么解决的？（72÷9=8）