凸透镜成像规律的应用.doc

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1、“学程导航”课时教学计划教学内容凸透镜成像规律的应用共几课时1课型习题课第几课时1教学目标理解凸透镜成像的基本规律，会用凸透镜成像的规律解决简单的实际问题。教学重难点理解凸透镜成像的基本规律，会用凸透镜成像的规律解决简单的实际问题。教学资源预习设计（1）背出凸透镜成像的规律。（2）完成“课前预习”第1、2题。施教日期年月日学程预设导学策略调整与反思1.复习旧知：凸透镜成像的规律：U>2f倒立缩小的实像f2fu=f不成像u

2、大的虚像2.临界点的分析：3.像的大小变化的分析：4.镜片的度数：板书：度数=(1/f)*100(注意f的单位是米)5.凸透镜成像规律的应用：6.课堂检测：1.请学生在纸上默写凸透镜成像的规律（1）请两名学生板演（2）师生集体评价，纠正错误。（3）教师指导记忆方法。教师引导学生根据上一节课的实验现象和结论进行分析凸透镜成像中的几个临界点：（1）焦点：分虚实；分正倒（2）2f处：分大小。根据上一节课的实验现象和数据，教师引导学生分析，物体在（1）成实像时（蜡烛向透镜靠近时，为了使光屏上的像清晰，光屏应

3、向哪里移动?）应用：投影仪的调节（介绍投影仪的结构及其作用，投影仪的工作原理）（2）成虚像时（物体靠近透镜时，像的大小如何变化？）应用：放大镜的调节（介绍放大镜的工作原理）请学生阅读教材P99页“眼镜的度数”思考：镜片的度数如何计算？应用：完成“课内思考”第1题。完成“课内思考”第2题。完成“课堂检测”第1、3、5、7题。学程预设导学策略调整与反思7.课堂小结：凸透镜成像的规律：U>2f倒立缩小的实像f2f投影仪u=f不成像u

4、正立放大的虚像放大镜实像时：u变小，v变大，像变大虚像时：u变小，像变小作业设计（1）完成“课堂检测”第2、4、6、8题。（2）阅读教材第4节内容（3）完成“课前预习”第1、2、3、题。