7的乘法口诀.doc

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1、“7的乘法口诀”教学预案双甸小学崔燕红【教学内容】国标苏教版小学《数学》二年级上册第54、55页。【目标预设】1、借助已有知识和经验编制7的乘法口诀，初步记住7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进行有关表内乘法计算，解决一些简单的问题。2、经历编制乘法口诀的过程，培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。【过程预设】一、引入1、找规律，再填空。71421学生填空后口答:⑴你是怎样想的?⑵1个7是多少？2个7呢？“21”是怎么得到的？几个7相加得28？……2、揭示课题二、展开1、试编学生以小组为单位，试编7的

2、乘法口诀，并写下来。能编几句就编几句。2、汇报视频展示学生各小组编的乘法口诀。辨析：所编的口诀是否正确？若不正确，如何改正？追问：编口诀时你是怎样想的？3、排序根据学生的回答，教师出示口诀卡片，并按序排列，学生观察、讨论“7的乘法口诀”有什么特点？4、交流你认为“7的乘法口诀”哪几句容易记？哪几句难记一些？你有什么好办法把它记住？5、记忆教师运用多种形式帮助学生记“7的乘法口诀”。三、应用1、游戏⑴“对号入座”——学生在口诀后面摆相应的乘法算式卡片。⑵“转转盘”——计算转盘“转出”的算式得数。2、欣赏：⑴七言诗起源于汉代

3、。出示一首七言诗，引导学生运用乘法口诀算字数。⑵七巧板是风靡世界的拼图。出示由5副七巧板拼成的“刻舟求剑”故事图，算一算：这5副七巧板一共有多少块？3、交流：在实际生活中，你发现有哪些问题可以用7的乘法口诀来计算？学生思考后，互相提问，教师参与交流。如：⑴3只七星瓢虫的背上共有多少个黑点？⑵住宅楼共七层，每层住6户，一共住多少户？……