7的乘法口诀.doc

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1、7的乘法口诀教学内容：教科书第64页例1，完成例1后的“做一做”中的习题。教学目的：1、使学生知道7的乘法口诀来源，初步记住7的乘法口诀。2、培养学生的观察能力和类推的迁移能力。3、培养学生的良好的学习习惯。教具准备：多媒体课件教学时间：一课时教学过程：一、复习1.课件出示三个六边形图，引出加法算式、乘法算式及口诀，复习6的乘法口诀。2．齐背6的乘法口诀。二、讲授新课1.做教科书第64页的准备题。教师课件出示方格图，同时让学生看教科书第64页上面的准备题。请1名学生读题后，让大家把得数填在自己的书上。学生填完以后，教师结合课件，边提问边讲解：“再想想，每格里的数各是几个七相加得来的？”7

2、142128354249一个七二个七相加三个七相加四个七相加五个七相加六个七相加七个七相加2.教学例1。（1）课件出示1条小鱼图，并提问。“这一条小鱼是由几个小三角形组成的？怎样列成乘法算式？你能编写一句乘法口诀吗？”学生回答后，教师板书乘法算式和乘法口诀。学生齐读。（2）课件出示2条小鱼图，并仿照上面的问题提问。学生回答后，让学生在自己的书上把乘法算式和乘法口诀填完全。提问：“7乘2等于多少？可以编成哪句口诀？”学生回答后，教师板书。（3）课件出示3条小鱼图，由师生共同得出其乘法算式及口诀并板书。以此类推，让学生独立思考4条、5条、6条、7条小鱼的乘法算式及口诀，同时让学生在自己的书上

3、把乘法算式和乘法口诀填写完全。学生填完以后，指定一名学生读一读自己填的乘法算式和乘法口诀。根据学生回答，课件出示相同的乘法算式及口诀。（4）学生齐读4条、5条、6条、7条小鱼的乘法算式及口诀，教师板书：7×4＝28　　四七二十八7×5＝35　　五七三十五7×6＝42　　六七四十二7×7＝49　　七七四十九（5）教师：同学们填写得都很好，这就是我们今天学习的内容，板书：7的乘法口诀。（6）小结例1。课件陆续出示1条、2条、3条、4条、5条、6条、7条小鱼图及乘法算式与口诀，教师注意巡视。（7）齐读7的乘法口诀。引导学生观察7的乘法口诀。提问：“7的乘法口诀一共有几句？相邻的两句口诀相差几？

4、”“7的乘法口诀中的第1个数在乘法算式中表示什么？”“7的乘法口诀中的第2个数呢？”（课间活动）三、巩固练习做教科书第65页上面“做一做”的习题。（1）出示一页月历（课件或看教科书上的图），让学生观察。提问：“一个星期有几天？两个星期呢？3个星期呢？……”（2）做第2题。指定1名学生读出第1小题，再提问：“7乘3表示什么？等于多少？”再指定1名学生做第2小题，也要求先读题，再回答表示什么？等于多少？让全班学生把其余的题做在自己的书上，做完以后再集体订正。（3）做第3题。先让每个学生独立做，订正时，指名学生读题说得数，再分别回答：“7乘2再加7，就是7乘几？”“7乘4再加7，就是7乘几？”

5、四、作业1完成练习十九的第2题。2课后背诵7的乘法口诀。附板书设计7的乘法口诀7x1=7一七得七7x2=14二七十四7x3=21三七二十一7x4=28四七二十八7x5=35五七三十五7x6=42六七四十二7x7=49七七四十九