人教版初三化学第一单元测试题(含答案).doc

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1、专业.专注人教版化学第一单元综合检测题（A卷）姓名学号成绩一、选择题（每小题只有一个正确答案，把正确答案序号填入下表。每小题3分，共45分）题号123456789101112131415答案1.化学研究的对象是Ａ．物质Ｂ．物体　　　Ｃ．运动　　　Ｄ．实验2.化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是　　Ａ．计算　　　Ｂ．测量　　　Ｃ．实验　　　Ｄ．推理3.通过观察和使用食盐，得出以下不属于食盐性质的是　　Ａ．白色固体　Ｂ．调味品　　Ｃ．易溶于水　　　　　　　Ｄ．在空气中很容易变硬4.在取用液体药品时，如果没有说明用量，一

2、般应取用的最少量是　　Ａ．0.5ｍＬ　　　　　　Ｂ．1ｍＬ～2ｍＬ　　Ｃ．3ｍＬ～4ｍＬ　　　　Ｄ．5ｍＬ～6ｍＬ5.实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理简单的灭火方法是Ａ．用水冲灭　　　　　　　Ｂ．用书本扑打扑灭Ｃ．用嘴吹灭　　　　　　　Ｄ．用湿抹布盖灭.学习参考.专业.专注6.给50ｍＬ液体加热，需要使用的仪器是下列中的①试管　②烧杯　③试管夹　④酒精灯　⑤蒸发皿　⑥石棉网　⑦铁架台（带铁圈）　⑧玻璃棒Ａ．①③④　　Ｂ．②④⑦　　Ｃ．②④⑥⑦　　Ｄ．④⑤⑧7.下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是　　　　　　　　

3、　　　　　　　　　　　　Ａ．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层Ｂ．蜡烛熔化产生“烛泪”Ｃ．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾Ｄ．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃8.振荡试管内的液体时，正确的操作是Ａ．用手紧握试管，用臂晃动　　　Ｂ．用手捏住试管，用腕摇动Ｃ．用手紧握试管，上下晃动　　　Ｄ．用拇指堵住试管，上下晃动9.下列实验操作正确的是　Ａ．把鼻子凑到容器口去闻气体气味　Ｂ．要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶　Ｃ．块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用　Ｄ．使用托盘天平称量物质时，

4、砝码要用镊子夹取10.在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如右图，则该操作说明该气体是.学习参考.专业.专注Ａ．极易溶于水　Ｂ．不易溶于水Ｃ．易溶于水　　　Ｄ．与气体是否溶于水无关11.下列仪器既可以盛放固体又可以盛放液体做加热实验的是①量筒②试管③燃烧匙④集气瓶⑤烧杯⑥烧瓶　　Ａ．⑤⑥　Ｂ．②③　　　Ｃ．②③④　　　Ｄ．②⑤⑥12.根据你在日常生活中的知识，区分食盐和白糖的方法应该是　　Ａ．看颜色　　Ｂ．闻气味　　Ｃ．尝味道　　Ｄ．测密度13.下面使用试管夹夹取试管的操作中正确的是　　Ａ．试管

5、夹从试管口往下套，夹在试管的中上部　　Ｂ．试管夹从试管口往下套，夹在试管的上部　　Ｃ．试管夹从试管底部往上套，夹在试管的上部　　Ｄ．试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部14.小明用托盘天平称量10ｇ食盐，在称量的过程中发现指针向左偏，此时他应该　　Ａ．调节平衡螺丝向右转　　　　Ｂ．减少药品　　Ｃ．增加砝码　　　　　　　　　Ｄ．减少砝码15.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”.学习参考.专业.专注要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。2002年某

6、地在整顿音像市场时查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”。下列做法属于“绿色销毁”的是Ａ．泼上汽油焚烧　　　　　　　Ｂ．倾倒入海里　　　　Ｃ．深埋入泥土Ｄ．碾压粉碎后回收再利用二、填空题（31分）16．（6分）实验室现有5ｍL、10ｍL、20ｍL、50ｍL、100ｍL的盐酸，现要量取15ｍL的盐酸，应取　　　　　ｍL的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15ｍL，则所取液体的实际体积应　　　15ｍL（填“<”、“>”或“＝”）。17.（9分）请简要说明下列操作可能

7、造成的不良后果(1)倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)向燃着的酒精灯添加酒精　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(3)滴管取用试剂后平放或倒置　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　18．（6分）给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容的　　　　　，加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫　　　　　　，加热时应不时地上下移动试管；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着　　　　　　　　

8、　。19．（10分）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会。结论：石蜡的密度比水　　　　　　　。(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是、　　　　、　　　　。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如右图），约１Ｓ后取出，可以看到在