莫丽芬测量力的大小教案.doc

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1、小学科学教科版五年级上册测量力的大小教学目标：1、认识弹簧测力计。2、使用弹簧测力计测量力的大小。教学重点、难点：使用弹簧测力计测量力的大小教学准备：弹簧测力计、钩码、数学教具盒、沙教学过程：一、谈话揭题出示课件：《小朋友掰手腕》，同学们、你们玩过这种游戏吗？我们都知道力有大小，那你们想不想知道怎样把这个力测出来呢？今天，我们就来学习“测量力的大小”（板书课题）二、认识弹簧测力计1、教师出示弹簧测力计。师：在生活中，我们称它为弹簧秤，在科学上我们一般称它为弹簧测力计。（板书：弹簧测力计）2、认识弹簧测力

2、计的种类。教师出示不同类型的弹簧测力计。简介：圆盘测力计、圆筒测力计、平板测力计、条形盒测力计。它们主要由弹簧构成的，统称为弹簧测力计。3、学生分组观察弹簧测力计，互相讨论弹簧测力计的构造。4、学生汇报测力计的构造。（课件随机出示）弹簧测力计的组成：提环，弹簧，拉钩，指针，刻度板。5、认识弹簧测力计各部分的作用。6、认识力的单位。7、认识牛顿与克力的关系。8、认真地观察弹簧测力计的刻度板，上面标出的单位是什么，认识牛顿与克力之间的关系。板书：牛顿1牛≈100克力9、刻度板上最多能测多大的力？10、课件出

3、示练一练。三、使用弹簧测力计1、感受力指导认识一牛顿力，用手拉钩环，体会一牛顿力有多大。2、课件出示：使用弹簧测力计测重力时的注意事项：（1）、先估一估物体的重力。（2）手提起提环,先检查指针是不是在“0”位置。（3）、手托住物体挂在挂钩上，然后手慢慢离开。（4）读数时，视线与指针相平。（5）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。3、教师演示。4、学生使用弹簧测力计（1）用弹簧测力计测量老师准备的物体的重力，并记录在表格。用弹簧测力计测量物体重力大小的记录表第（）小组物体的名称估计重力的大小实测重力

4、的大小估计和实测的差距（2）提出实验要求（3）、教师巡视并指导学生正确测量物体。（4）、交流汇报、教师点评四、总结，引出实验结论1、教师演示，学生观察2、引导学生说出实验结论。五、课外延伸制作测力计六、课堂总结七、板书：4、测量力的大小弹簧测力计（提环指针刻度板挂钩弹簧）力的单位：牛顿牛N1牛≈100克力实验结论：受力大，弹簧伸长长