语文人教版六年级下册15 凡卡.doc

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1、《凡卡》教学设计教学目标知识与技能1．通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想，来了解他的内心。2．学习本课生字、新词。过程与方法3．有感情地朗读课文。情感、态度与价值观4.通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。教学重难点1．理解凡卡写的信的内容，了解凡卡遭受的苦难。2．理解写信过程中凡卡的联想和文章结尾的含义。教学时间二课时教学过程第一课时一、导入新课。昨天，我们一起学习了《卖火柴的小女孩》，今天我们来学习一篇翻译小说——《凡卡》。小说的作者是19世纪后期俄国的伟大作家

2、契诃夫。契诃夫从小就熟悉学徒生活，同情他们的不幸遭遇，所以《凡卡》写得真实感人。他写了很多极为深刻的揭露沙皇黑暗统治和旧俄人民悲惨生活的作品。他的作品曾经受到列宁的赞赏。今天学习的《凡卡》一文就是作者的一篇代表作品，它反映了旧俄沙皇统治时期人民的悲惨生活。二、检查自学情况。1．指名读新词，要读准字音。三、新授1、重点学习凡卡的学徒生活的悲惨2、齐读课文的第八自然段，了解凡卡的生活。请学生评价，老师评价。3、范读，请学生评价。4、分小组讨论思考题。（1、课文从几方面来写的？2、凡卡是怎样的孩子?）5、用“一……就”造句。6、老师根据学生的造句，引导爱

3、国教育以及感恩祖国教育。7、小练习。三、小结四、作业给凡卡写一封信。第二课时（略）