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时间:2020-02-27
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1、第三单元自然界的水水的组成(第一课时)教学目标:一、通过水的电解实验来掌握水的组成二、学习氢气和氧气的检验方法三、认识什么是化合物、单质和氧化物教学内容:联系日常生活中的水,通过水的电解实验来学习水的组成,掌握氢气和氧气的性质和经验方法,进一步认识化合物、单质和氧化物种类。重点:1、学习水的电解实验2、熟悉化合物、单质和氧化物的分类难点:水的电解实验和水的分解反应教学对象:九年义务教育九年级学生教学方法:板书、投影、实验、讨论、提问教学准备:水槽、电源、试管、自来水、酒精灯、火柴教学时间:1个课时具体的教学过程:【引
2、言】在日常生活中,我们都知道,水(H2O)是地球水最普通、最常见的物质之一,不仅江河湖海中含有水,各种生物内都含有水。生命的孕育和维系需要水;人类的日常生活和工、农业生产离不开水;水力发电利用的是水;此外,水还能为人类提供水运的航道和宜人的环境。这一节课,我们就来学习有关水的知识,从而爱护水资源。新知识点的讲解:【板书】一、水的组成【口述】在很长的一段时间内,水曾经被看做是由一种元素组成的。直到18世纪末,在前人探索的基础上拉瓦惕通过对水的生成和分解的实验的研究,确认水是由氧元素和氢元素两种元素组成的。【板书】1、水
3、的电解【学生活动】看课本【实验3-1】,接通电源,观察电极上和试管内发生的现象。【投影】实验现象:①通电后,电极上出现气泡,一段时间后试管1和试管2中所收集的气体体积比约为1:2。①试管1中的气体课使带火星的木条复燃,说明是氧气。②试管2中的气体移近火焰时,气体能够燃烧,火焰呈淡蓝色,说明是氢气。【板书】氢气无色、无臭、难溶于水的气体,密度不客气的小。在空气中燃烧产生淡蓝色的火焰【投影】通电实验总结:水在通电的条件下,发生了分解反应,生成氢气和氧气水氢气+氧气(H2O)(H2)(O2)【讨论】从水的电解实验中,我们可
4、以看出水是由什么元素组成的呢?【师生分析】水是由氢、氧两种元素组成的。【过渡】那我们知道了水中含有氢、氧这两种元素,那我们来思考一下,从它们的化学式我们能看到有什么相同点和不同点呢?然后我们一起来学习它们是属于哪一类物质呢?【学生讨论】它们都是属于什么物质,在化学里我们怎样进行分类?【师生分析】我们可以看到,水是由2个氢和1个氧元素组成的,氢气是由2个氢元素组成,氧气是由1个氧元素组成的。【投影】这种组成中含有不同种元素的纯净物叫做化合物,如二氧化碳、氧化铁和高锰酸钾都是化合物。由两种元素组成的化合物中,其中一种元素
5、是氧元素的叫做氧化物,如二氧化碳和水都是氧化物。由同种元素组成的纯净物叫做单质,如氢气、氮气和氧气都是单质。在水的分解实验中,由新的物质氢气和氧气生成,但反应前后参与反应的元素种类没有变化。【课堂小结】1、水是由氢元素和氧元素组成的。2、单质是由同种元素组成的纯净物。3、化合物是不同种元素组成的纯净物。4、由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。【板书】课后练习1、水在自然界以几种状态存在?2、试设计实验,证明植物内含有水。【投影】作业将下列物质分别按混合物,纯净物,单质,混合物,氧化物分类。⑴空
6、气⑵氧气⑶水蒸气⑷二氧化碳⑸高锰酸钾⑹铁粉⑺氮气⑻氧化碳
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