欢庆教学设计.doc

《欢庆教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《欢庆》教学设计李玲《欢庆》教学设计教学目标：　　1、认识7个生字。会写8个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。　　3、加深对祖国的热爱之情。教学重点：理解“国庆”的重大意义。教学难点：有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。教具准备：图片、生字卡片、课件、教学课时：两课时第二课时教学过程：一、导入：　　1、我们每个人都有生日，就连我们的祖国也有，你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？（设计意图：了解国庆节）　　2、同学们，1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十一就成了我国的建国日，中国，这条沉睡了百年的

2、巨龙终于苏醒，再一次的屹立在东方。让我们一起去见证这一庄严而又神圣的时刻吧。（出示开国大典历史资料）　　3、回忆这庄严的场面，真是今人激动，今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗，板书课题：欢庆大家结合自己过节的感受说说什么是欢庆？　　如、申奥成功、过年、欢度六一等　　（设计意图：通过学生亲身体会，理解课题）　　4、就让我们带着满怀激动的心情大声的齐读课题：欢庆二、复习生字。三、学习课文。过度：你们真了不起！一下就认识了这么多生字宝宝，下面就请大家把它们带进课文，读一读课文，想想：这首小诗共有几句话？读了这首诗，你知道了什么？　　1、学生自读课文。　　（共有2句话，写了国庆节全国都

3、庆祝这美好的日子）　　过度：是呀！新中国成立后，每年的10月1日这一天，全国人民都会共同欢庆这美好的日子，让我们一起去重温那普天同庆的幸福时刻吧！（多媒体展示：仪仗队、礼花、老百姓载歌的欢庆场面）　　同学们，观看了这令人激动的场面，你们心情怎样呢？（高兴、激动、兴奋……）好，那么大家满怀激情的再一次把这首小诗读通、读顺、初步读出自己的感受。（生齐读）　　2、教师范读（配乐）　　看小朋友们都读的这么开心，老师也忍不住想来读一读了，你们可以让老师也来表现一下吗？小朋友们不妨闭上眼睛来边听老师读边想象着那些画面，来细细的品味一下这首小诗…　　3、师读完后问：　　（1）、这首诗歌写了哪些

4、景物呢？划出有关的词语。（教师根据学生回答板书：田野、枫林、蓝天、大海）　　（2）、在刚才闭着眼睛听的时候，你们的脑海里看到了什么？听到了什么？又想到了什么呢？（生说到哪句就把课件打出来）　　4、同学们都爱祖国，看谁能和老师一样，把自己对祖国的爱通过朗读的形式表达出来。（根据学生所述内容随机出示相关句子，指导朗读感悟）　　A过度：听了他的朗读，我仿佛看见了田野里满是丰收的景象！你们还看见了什么？　　（我从他的读里看到了丰收的果实，看到了田野，看到了小河。谁再来读。你还看见了什么？生：大谷小麦……）　　B我们在前面学习了许多有关秋天的好句子，我们一起来读一读，好吗？　　梨树挂起——

5、（生齐：金黄的灯笼）苹果——（生齐：露出红红的脸颊）稻海——（生齐：翻起金色的波浪）高粱——（生齐：举起燃烧的火把）是呀！秋天来了，景色多美呀！　　C课件大海。问：你听见了什么？　　你听见大海会对我们高唱一首什么歌曲？　　（《生日快乐》《国歌》《爱我中华》…）　　能给大家唱几句吗？　　听到了那么多欢乐的歌，我们再来读一读。谁读得最好，来读。　　好，读的可真好，大家共同欢乐的读一读第二行。　　生读。　　D课件枫林。你还看见了什么？　　生：我仿佛看到了很多金灿灿的果实，枫树林里的枫叶在随风飘动……　　老师：前天我们刚学了一首也描写到枫林的古诗，你们还记得是那一句吗？今天读了《欢庆》这

6、一行，让我们仿佛又看到了，枫林的另一种景象就是像红火的旗帜。　　E说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”旗帜是什么？在这里指的是什么？　　（旗帜就是五彩缤纷的旗子。这里的旗帜就是枫林，秋天枫叶红了，就是旗帜。）　　F、出示蓝天（蓝天飞着洁白的鸽子）。师：你听到小鸽子说什么呢？　　（它在说祝祖国妈妈生日快乐！祖国妈妈祝你长命百岁，心想事成……）　　师指导：对妈妈说话要亲切一些，谁能带着这样的体会去读一读。生读。　　师：读得真好，一起读。　　“蓝天飞着洁白的鸽子。”　　同学们，课文第一句描写了蓝天、田野、枫林、大海、白鸽，你们能不能把他们连起来读一读好吗？　　指导朗读：读时速度稍

7、慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。齐读。　　5、看你们读得有滋有味的，老师也想向你们挑战一下，可以吗？（师生对读第一句）　　6、小朋友们读的都很不错，只要我们用心去读，去体会，做到眼中有物，心中有情就一定可以读得更好。　　新中国成立以后，祖国发生了翻天覆地的变化，你看到了什么！（出示课件）　　A、万丈高楼平地起，B、天空亮起五彩的礼花。C、申奥成功，大快人心！　　D、城亮起五彩的夜灯、　　过渡：看到祖国大地美如画，我们的祖国五十五年来取得了辉煌的成就，你们自豪不自豪？