教学目标设计对比表.doc

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1、教学目标设计对比表Unit6I’mgoingtostudycomputerscience原设计改进后设计【学习目标】：1.掌握begoingtodo的用法，以及部分的新单词。2.掌握表达begoingtodo的用法。3.掌握如何表达自己和询问他人观点的句型。一、知识与技能1.了解并掌握begoingtodo的用法，掌握重点句型：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Howareyougoingtodothat?和答语。2.语言技能目标：能用begoingtodo的各种形式进行准确的描述和表达将要发生的动作；通过情景中的操练培养学生

2、的发散思维能力，激发学生的想象力，培养学生的语言交际能力；能够用自己在本单元中所学的语言内容与笔友进行对话与通信。二、过程与方法通过听、说、读、写等任务型活动，熟练应用词汇和句型。三、情感、态度与价值观通过对话互动，激发学生英语学习的兴趣，增进相互之间的了解，提高运用英语的能力，而且通过让学生描述自己对将来的打算，促使他们树立健康、积极的生活目标。