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时间:2020-02-27
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1、2金色的草地教学目标1会认2个生字,会写13个生字。2有感情朗读课文3读懂课文内容,进一步培养热爱大自然的感情,感受大自然给我们生活带来的乐趣。4初步体会课文中一些句子表达情意的作用。教学重难点1了解课文大致内容2感受草地的可爱;蒲公英的有趣3正确、流利、有感情的朗读课文教学方法:朗读感悟法教具准备:教学挂图 生字卡片 有关蒲公英的文字资料教学安排:两课时 第一课时教学目标:1有感情地朗读课文2感受草地的可爱、蒲公英的有趣教学过程:一导入新课1出示填空 ( )的草地引导学生根据自己的想象进行口头填空过渡:
2、这道题有很多填法,同学们看课文是怎样说的二自渎设疑1各自轻声读课文2问:草地怎么会是金色的呢?为什么作者称它为可爱的草地呢?我们继续学习课文三初读感知1学生自由读课文,同桌交流预习时画出的生字,读准字音2同桌合作交流,把生字读正确,把课文读通顺3反馈:出示含有生字的词语,指名说说自己认识哪些词语,带领大家一起读一读。4朗读展示:你最喜欢哪个自然段,站起来读读四再读解疑1为什么草地是金色的?自读第一自然段体会观看有关音像资料,给直观感受引导想象:蒲公英盛开的景象2朗读第二、三自然段思考图中这两个孩子分别是谁,他们在做什么?他
3、们此时的心情怎样?应用什么样的语气读?你喜欢这草地上的蒲公英吗?请你对他们说一句话。3通过读课文,你们还知道了什么?有关蒲公英变色的原因4朗读第四自然段,再对这片草地说几句贴心话。 第二课时教学目标:学会本课生字正确流利的朗读课文教学过程:一成果汇报1分小组总结汇报你的学习成果。每人在小组里可以任选一项进行汇报。例:a多么有趣的蒲公英。B蒲公英的变色规律和原因分析C画出你心目中的草地,并向其他人介绍2学生汇报成果,师纠正二 识字写字1出示生字词,自渎,指名读2学生自主合作学习,讨论交流怎样记住的3指导写字 三拓展活动到郊外
4、游玩时,仔细观察你所看到的草地,再用你喜欢的方式向同学们介绍你的见闻。 板书:绿色2金色的草地 金色 开合绿色
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