小白兔和小灰兔教案.doc

《小白兔和小灰兔教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《小白兔和小灰兔》教学设计新安小学109吴菁教学目标：1、认识“翻、浇”等8个生字。会写“拉、把”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和收获。3、愿意做一个爱劳动的孩子。教学重点：认识生字和朗读课文，体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。教学准备：多媒体课件课时安排：两课时教学过程：第一课时一、导入新课1、出示图片，揭示课题2、板书课题，齐读课题二、初读课文1、指名读文，填空概括全文。2、学习生字。三、学习第一自然段1、猜会帮老山羊做什么事？2、用“帮忙”说句子。3、指名说，评价。四、指导写字第二课时一、复习旧知，导

2、入新课。1、给生字找朋友。2、小白兔和小灰兔有哪些不一样的地方。二、朗读感悟，理解内容。（一）、学习课文2~3自然段。1、指导朗读。2、合作表演读。（二）、学习课文4~6自然段。想：小白兔和小灰兔回家各做了什么？（1）、小白兔种菜时做了哪些事？在书上把词语画一画，读一读。出示第二幅图：小白兔把地（），（）上菜子。A、“把”字短语练习。B、理解“常常”。C、齐读4、5小节。（2）、小灰兔回家后怎样呢？出示第三幅图，生说一说。（三）、学习7~9自然段。（1）、出示第四幅图，结果怎样？（2）、小白兔和小灰兔的话该怎么读？（3）、体会小白兔说的话的意思。（4）、句

3、式练习。三、巩固课文，拓展延伸。假如你是小灰兔，听了小白兔的话，你会怎样想？怎样做？四、观察生字，指导写字。五、欣赏歌曲，总结全文。六、作业。板书设计：26小白兔和小灰兔拉把