小组读书会活动之.doc

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1、小组读书会活动之《三国演义》一、作品分析《三国演义》为中国四大名著之一，故事描述东汉末年，黄巾起义，天下大乱，诸侯割据。董卓废少帝，拥立献帝，独掌朝政。曹操与各路诸侯会师讨伐董卓，后董卓被吕布所杀。曹操趁势迎献帝迁都许昌，挟天子以令诸侯。官渡一战曹操大败袁绍，统一了北方。几经周折的刘备，三顾草芦终得诸葛亮出山相助，遂联合东吴孙权，赤壁一战大败曹操，形成了三分天下之局面。后孙权为夺回荆州，与曹操结盟。刘备难敌孙曹联军，关羽张飞亦相继战死，刘备病逝白帝城，临终托孤于诸葛亮。诸葛亮六出祈山欲收复中原，惜最后病殁五丈原。后主软弱无能，终为司马氏所灭。魏自曹睿死后，政权落入司马氏

2、手，司马炎废魏帝自立，建立晋朝。280年，西晋灭吴，三国归于一统。二、学情分析本小组成员共16人，有的酷爱读书，领悟力稍高。有的是中等水平，有的还需要努力。三、活动目标1、通过阅读《三国演义》，感悟中国古典小说的魅力，受到文字的教育。2、交流阅读感受，加深对作品的理解。激发学生对书的热爱。3、采用“小组读书会”的形式促使个性化阅读与合作化阅读的融合。在思维的碰撞中树立团队意识。四、活动准备1、布置学生准备《三国演义》。2、师生共同阅读《三国》，做好读书笔记，完成读书讨论单。3、制作多媒体课件。五、活动时间2014年9月六、活动过程七、（一）、激情导入，揭题板题播放《三国

3、演义》片头曲，直接揭题。今天我们召开小组读书会，交流的就是这段时间我们共读的一部名著——《三国演义》。这本书我们读了好长时间了，你觉得自己读得怎么样？（二）、介绍我爱的书1、师：孩子们，拿出你的书，给同桌介绍一下封面、封底和作者吧。2、师：请用自己的话，给组内的伙伴说说这本书的主要内容。3、师：请用简单的几句话说明这本书的特色。4、师：人们这样评价这部书：这是一本小书，又是一部巨著（三）、畅谈我的所得1、粗谈人物（1）师：孩子们，读了这本书，你对书中的人物一定会有许多自己的见解，谁来说说书中你感兴趣的人物一个怎么样的人呢？请为我们描述一下他的个性、故事庭和他值得学习的地

4、方等。（2）师：你还喜欢书中的哪位人物？他做的哪件事让你记住了他？通过这件事，你看到他具有怎样的优秀品质？ 2、细谈情节师：书中的哪个故事最让你印象深刻呢？为什么？师：请你选择一个精彩的片段细读，把你认为精彩的词、句画下来，把读书感受批注在旁边。学生精读片段，作批注后在组内交流。请读相同片段的孩子共同有感情朗读，交流自己的读书感受，说清楚自己印象深刻的理由。3、我想向你学师：请以《我想向你学》为题，写下你对书中最喜欢的人物想说的话。师：孩子们，听了你们情真意切的话语，我看到了其实你们是一群喜欢读书、善于思考的挺聪明的孩子，老师真为你们骄傲！从现在开始，就让我们用心读书，

5、体验文学的美妙。（四）、分享我的快乐4、、师：好的东西要大家共同分享。一个人的喜事16人分享，那就多了15张笑脸。今天我们分享了读《三国演义》后的感受。这么好的书，应该有更多人读才好。你会将这本书介绍给谁阅读呢？为什么？书籍是人生前进的灯塔,书籍是人类进步的阶梯,书籍是开启智慧的钥匙,书籍是终身相随的伴侣。师总结：希望同学们多读书、好读书、读好书，与书为伴、与书为友，让阅读点亮我们的生命。从今天开始，我们就比赛看谁读的书多，悟到的道理最透彻。（五）、展示我的成绩师：我们既读了《三国演义》，又谈了自己对人物的评价，找到了自己喜欢的角色。老师想看看孩子们读书的时候是不是根据

6、兴趣喜好在读。请孩子们合上书本，我们做一个小测试。一、 填空。   1、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《___________》的开篇词，这本名著共有＿＿＿回，总共描写了＿＿＿＿个人物。作者是（      ）朝的（            ）。 2、桃园三结义，是哪三位？（        ）、（        ）、（          ） 3、“卧龙先生”是指谁？（        ）请你写出小说中有关他的两个故事的名称：         ；         ； 4、“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣”、“美髯公”是

7、指谁？　　　　，他又被称为      ，他离开曹操时带走一匹宝马，它的名字叫           。 5、《三国演义》中忠义的化身是______，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走______、华容道义释______、过五关______、水淹______、败走______。 6、被封为蜀国五虎上将的分别是哪五位         ，        ，       ，      ，       。 7、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。 　　收二川，排八阵，六出七擒，五