大班科学活动.docx

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1、大班科学活动：8的分解组成一、活动背景：幼儿学习掌握数的组成使幼儿的数概念得以发展，是进一步理解数之间关系的标志，也为幼儿学习加减运算打下基础。在数组成教学活动中，我们为幼儿提供了充分的动手操作的机会，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关数的组成经验，并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中的实际问题，使学与用结合起来。二、活动目标：1、主动参加探索8的组成的操作活动，尝试归纳分合式中两边数的递增、递减的关系。2、运用互补、互换规则知道8分成两份有7种不同的方法。3、初步学习运用数学知识解决生活中的实际问题，激发幼儿主

2、动探索的兴趣。重点：让幼儿学习8的分解和组成。难点：在此基础上引导幼儿归纳出分合式中两边数列的关系。三、活动准备：1、喜羊羊、美羊羊毛绒玩具各一个。2、盘子30个，青草若干，幼儿记录纸、铅笔若干。3、数字卡片1到7若干。4、《铃儿响叮当》音乐磁带。四、活动流程：游戏导入，复习2到7的组成——分青草，学习8的组成——再次分青草，巩固8的组成——游戏“好朋友”，结束活动。五、活动过程：（一）出示毛绒喜羊羊，引起幼儿兴趣，复习2——7的组成。1、师：小朋友们，你们看过动画片《喜羊羊和灰太狼》吗？你们知道动画片里谁最聪明吗？（

3、喜羊羊）那么谁又是最漂亮的小羊呢？（美羊羊）你们喜不喜欢他们呀？2、出示喜羊羊和美羊羊，相互问好。3、碰球游戏：复习巩固2——7的组成。（二）分青草，学习8的分解。1、分给每个幼儿一盘8颗青草。2、幼儿动手分青草，请个别幼儿回答，教师一一记录8的组成式子。3、引导幼儿用互换规律找出其他分法。4、让幼儿数一数，8分成两个部分数，有几种方法？（三）引导幼儿感知两个部分数的互补关系。小结：我们要把一个数分成两部分时，比如数字8，第一步是先把1分出来，再找出比总数少1的数，如8可以分成1和7，然后，在1的这边逐次加1，另一边逐

4、次减1，直到另一边只剩下1为止。所分出的组数正好比总数少1，如8只能分出7组，7只能分6组……这样分解，既快又不会遗漏。（四）再次分青草，复习巩固8的组成。1、幼儿再次分青草，做好记录。2、教师巡回指导。（五）游戏“好朋友”，复习8的组成，结束活动。（音乐）1、幼儿每人从盘子里拿一张数字卡片。2、找到和自己的数字合起来是8的好朋友，到教室外做游戏，结束活动。