基于网络移动环境运用信息技术改变学习方式.doc

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1、基于网络移动环境运用信息技术改变学习方式（任务类型Ⅱ）研修任务活动设计阶段时间主题研修内容活动任务第一阶段学习经典依法执教（必修）9.23-9.30任务1：熟悉网络家园，学习传统文化，提升法制意识学习“项目方案解读”、“平台操作指南”；装饰自己的个人空间；去教师工作坊和研修社区报到、找朋友，熟悉学习伙伴，加入研修团队。学习国学经典课程和法制教育课程，撰写课程学习心得日志。1.好书推荐：至少推荐一本人文教育书籍，并谈谈阅读心得，说明推荐理由。第二阶段提升理念感受技术（必修）10.8-10．18任务2：学习技术素养课程，感

2、受技术力量学习“能力提升工程与标准解读”；学习“教育变革中的技术力量”、“MOOCs与教师学习”、“虚拟实验与未来教学”等技术素养课程，撰写学习心得，依据信息技术应用能力测评工具进行测评，根据测评情况制定研修计划。2.晒晒计划：学员提交研修计划及学习心得日志第三阶段运用技术工具加工教学资源（必修）10.19-10.29任务3：制作助学微课学习相关课程，提交一份拟在课堂教学中实际使用的教学微课视频，以支持学生的自主合作探究式学习，并在注明微课的设计思路和用途2.精品设计：完成一份教学微课第四阶段应用技术工具创新教学活动（

3、必修）10.30-11.20任务4：分享应用技术转变学习方式案例学习相关课程，提交一份转变学生学习方式的教学案例分析，并重点说明在目标设定、任务设计、团队组织、过程管理方面是如何借助信息技术提升效果的。3.精彩课堂：提交一个教学案例第五阶段应用技术工具优化评价诊断（二选一）11.21-12.10任务5-1:设计学生成长电子档案学习相关课程，提交一份学生的成长档案设计思路，可用PPT介绍自己的成长档案设计思路和结构，也可以将成长档案以压缩包方式上传。4.精致评价：提交一份学生成长档案或提交一份学情调查报告任务5-2：开展

4、网络调查学习相关课程，提交一份学请调查报告，并对自己采用的技术工具进行说明。第六阶段运用研修社区助力专业发展（必修）12.10-12.20任务6：梳理研修成果请推荐或点评在研修过程中对你最有帮助的研修成果（活跃的教师工作坊、精彩的网络研修活动、优秀的研修之星，精品的作业），并附推荐理由或点评意见。5.精彩绽放：提交研修展示成果 四、培训方式实行骨干集中培训、网络研修与校本实践相结合的混合培训方式。本项目在贵阳、同仁两市分别建立区域教师网络研修社区、学科协作组（教师工作坊），开通个人网络工作室，加强协作学习，打造教师学习

5、共同体。在培训过程中，研修网项目组会根据学习的进度、内容开展各种教学活动，促进学习中的深层次、多角度反思，增进学员之间的交流、讨论、分享意识，培养学员在网络环境下自主研修的习惯与技能。学员学习流程：按照阶段安排自选任务—>学习网络视频课程—>完成课程作业—>参加专家答疑和主题研修活动—>对照专家点评和同伴评价自我反思，按教学安排完成相关学习任务，展示交流研修成果。五、考核评价本次研修将基于信息技术测评指南，从参与度、贡献度、影响力等维度，对参训学员进行考核。1.学员考核本次研修学员的考核分为任务学习与拓展学习两项。任务

6、学习为必做项，占比60%，以考核任务成果和课程学习情况为主，全体参训学员每个阶段必须至少完成一个任务才能合格。为帮助参训教师借本次项目之机，逐步实现常态化网络研修与校本研修，本次考核在任务学习的基础上增加“拓展学习”这一考核项。拓展学习为选做项，占比40%，以考核教师借助社区开展互动交流与协作学习等行为产生的学习积分为主，每10个积分累计转换成绩1分，最高折合40分。