关于如何切实作好差生转化工作的一点思考.doc

《关于如何切实作好差生转化工作的一点思考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、关于如何切实作好差生转化工作的一点思考数学教研组陈鹏飞由于多方面的原因，近年来不同地方，不同学校，不同年级都存在着·定程度的两极分化现象，且有愈演愈烈之势，这严重制约着教育教学质量的进一步提高，在一定程度上抑制教育改革的步伐，也成了困绕广大教育工作者的新问题、我以十多年的教学经验为基础．联系我校的具体情况，做了深入的思考，现将自己的体会与各位同仁交流，共同商榷。我认为要切实缩小两极分化现象必须实行―快慢班动态管理。一、具体办法1.学生的划分―即快慢班的组建。可据学生的基础薄弱、能力高低，接受知识约快慢、成绩的好坏分成快班和慢

2、班。2、教师的配置。这是决定快慢班能否成功的关键。将学生分成快慢班进行教学，极易引起学生及家长的抵触和不满，也是学校领导不敢轻易拍板的主要原因。，因此，在教师的配置中，应尽量使快慢班配置相同的教师，或将能力更强、经验更丰富的教师配备慢班，以让便学生安心，家长放心。3、快慢班动态管理。所请动态是指快慢班的成员不是固定的，可间隔一定时限，短则一两个月，长则一两个学期，可根据学生情况重新组合形成新的快慢班。4、更新考核办法。充分调动快慢班教师和学生的积极性，快慢班的组建可以两个班为基础，这样来自两个班级的学生重新组成的两个新的集体

3、，如何考核又成为一个新的问题。如两个班的科任教师相同，不妨将两个班的学业成绩的平均成绩作为考核的基数，再上浮（或下浮）一个校方与教者双方认可的参数来考核（如分班前两班的平均成绩与全级该学科的平均成绩的差距），如快慢班的任课教师不同，则区别对待，但无论如何必须坚持双方事先商定，以激励为主的原则。5、加强管理，适时调整，积极宣传，保驾护航。学校可成立专门的领导小组，加强对快慢班的管理，可以深入课堂，听取汇报，对考试成绩进行跟踪研究，发现问题及时整改，取得的成绩（尤其是慢班）应及时表扬鼓励，确保其健康发展。二、快慢斑动态管理的可行

4、性实行快慢班动态管理有以下几个方面的优点，可以确保其可行性。1、快慢班动态管理有利于进一步落实，因材施教的原则。实行快慢班教学，可以使每班学生的个体差异缩小，便于教者更好地针对学生的实际，采取有效手段，落实因材施教原则，确保教学任务的完成，学业成绩的提高。2、实行快慢班有利于调动学生的学习积极性。快慢班的组成不是一成不变的，需据实际定期调整，这样就使原快班学生加倍努力不想掉队，而原慢班的学生也为了能挤身快班而不懈进取。这也符合广大青少年勇于上进，争强好胜的心理，这样就有利形成竟争机制，形成良性循环。3、实行快慢班有利于使广大

5、家长和社会更加关注学校教育。我们一直感叹我们的事业是剃头匠的桃子------------一头热，如果找们能通过积极宣传，使家长明确实行决慢班的目的，了解慢班的师资配置，一定会赢得广大家长的支持。但反过来谁也不希望自己的孩子比别人的孩子差，他们会更加关心学生的学习、生活和教育，成为支持和关心我们教育事业的强大后盾。