译林版七年级英语上册学案Unit 5 Let's celebrate!_教案2.doc

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1、Unit5Let’scelebrate!Period10【教学目标】1．能听、说、读、写、单词warm并了解其含义。2．能熟练掌握和理解本单元所学的单词、短语以及语法项目。3．能熟练地在不同的交际情景中运用本单元所学的单词、短语以及语法项目。4．能就本单元的内容进行自我检测、评价，体验进步与成功。【教学重点】1．能复习巩固所学的语言知识。2．能综合运用本单元所学的单词、短语以及语法项目。【教学难点】1．复习时间介词at/on/in，‘wh-’questions,’some’/’any’的含义及功能。

2、2．掌握一定的书写技能。【教学准备】1．实物投影仪幕布、自制flashcards若干、活页台历一个。2．请学生准备一本测验本和几张白纸。3．板书准备：黑板上预先写好课题Unit5Let’scelebrate!【教学过程】1．教师介绍本课内容Todaywewilldosomeexercisestocheckifyoucanusethewordsandgrammarwhichyouhavelearnedearlierintheunittomakesentences.(1分钟)2．教师提出问题帮助学生复习

3、本单元所学单词、句型和语法。1）HowmuchcanyourememberaboutHalloweencelebrations?用自制的含有与Halloween相关的词或短语的flashcards，与学生一道做“看图记句”游戏，以巩固学生对语言项目的理解和记忆。2）WhatseasonisitintheUSAwhenHalloweencomes?(Winter)Whatdoweusuallywearinwinter?(warmcoat)学习单词warm.Whydowehavetowearwarmco

4、at?(It’scold)把warm与cold写在黑板上以加深学生的印象。(7分钟)2/23．教师组织学生以“小记者采访”的类型，复习节日类等单词和语法规则。1）Whichisyourfavouritefestival/day/month/season?Whydoyoulikeit?2）WhatdoyouusuallydoonSunday/intheevening/at8o’clock?WhatdoyouliketoeatatMid–AutumnFestival/Easter/theDragonBo

5、atFestival?3）Doyouhaveanyflashcards?Doyouwearanywarmcoatinsummer?(No,Idon’twearany.)鼓励学生尽可能多地给出信息，教师应及时纠正学生的语法和语音错误。(6分钟)4．在以上两个游戏活动中，学生已经复习了PartB的所有词汇：Halloween,ChineseNewYear,Mid–AutumnFestival,theDragonBoatFestival,Christmas,Easter,让学生先把答案写在书上，然后做以下

6、“Dreamingabout”的游戏叫一个学生假装趴在座位上睡着了。教师说：He/Sheisdreamingaboutthedifferentdaysoftheweek.Whatishe/shedreamingabout?其它学生举手猜答，依次说出Ithinkhe/sheisdreamingaboutMonday,Tuesday…然后用months、seasons替换，方法同上。(6分钟)5．用实物投影分别出示表格，复习三种不同语法项目的含义和用法，帮助学生加强理解，加深记忆。(3分钟)6．让学生完

7、成PartA语法填空练习，做完后两个一组纠正错误，把得分写在电子Hobo的手掌上。让学生集体朗读句子，并作小结。(6分钟)7．附加练习1）用词汇栏给学生进行听写小测验，学生写在测验本上。(6分钟)2）写作训练拟定标题Mybirthday,让学生先安排自己的写作思路，立出提纲，然后仿照范例制作一张poster来介绍自己生日晚会的信息。先写在稿纸上，教师当堂帮助学生检查、纠正或点评。(5分钟)8．家庭作业复习本单元所学内容。制作生日晚会“海报”。对有能力的学生，鼓励他们仿照书本上的书信，写一封信介绍某一

8、节日的庆祝情况，尽可能多地用本单元的语句表达思想。(2分钟)2/2