苏教版八年级语文上册＊美丽的西双版纳_教案2.doc

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1、美丽的西双版纳【教学目标】一、知识目标：　　1．通过阅读课文，感知西双版纳的自然景观和人文景观。　　2．积累本文中的生字新词。二、能力目标：　　1．培养学生感受美、品味美、表现美的能力。　　2．体会富有情感色彩的语言。三、情感目标：　　1．学习本文，培养学生热爱祖国的风光和少数民族文化的思想感情。　　2．培养学生树立正确的人生观、生死观。　　3．引导学生热爱水资源，树立环保意识。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入　　1．师深情导入：优美的旋律引起我们无限的遐想，似乎将我们带入了那苍茫的热带雨林（东边日出西边雨的景观），神秘的宗教氛围，鲜见的少数民族情调更是吸引着无数

2、中外游客走进西双版纳。西双版纳位于中国云南省南端，而云南又被称为彩云之南，想必同学们已经从歌曲中领略到了。今天，让我们共同走进李舵的《美丽的西双版纳》，共同畅游一番。　　2．过渡：同学们都预习过课文，我想了解同学们对生字词的掌握情况。二、检查生字积累情况（提问两三位同学，后教师出示小黑板，点评疑难生字词，最后齐读一遍）三、整体感知----感受美　　1．当你第一遍读完课文，西双版纳一定给你留下了深刻的印象，你能用一个词来概括西双版纳给你留下的总体印象吗？　　2．请快速浏览课文，神游西双版纳，以“西双版纳美，美在……”来说说你对西双版纳的认识。　　3．过渡：我很欣喜地发现：

3、同学们都有一双发现美的眼睛。西双版纳有这么多迷人的风景，我想不通同学们由于看问题的角度不同，喜好不同，心里的感受也会不同。课文向我们展示辣了这么多优美的画面，你最喜欢哪个画面呢？小组交流，请用你喜欢的语调来朗读，并试着谈谈你喜欢的理由。四、深入课文----品味美　　1．挑选你喜欢的画面，试着用你喜欢的语调来朗读。　　2．试着谈谈你喜欢的理由。（教师巡回指导，提醒抓住关键词，并在文中圈点批注）　　3．分析品味中引导学生与作者同游同赏，并适时出示相关图片。　　4．总结过渡：　　我们已领略西双版纳“高高望天树”、“悠悠野象谷”的优美自然景观，也领略了“竹楼映蓝天”、“妩媚傣寨

4、水”、“笑对生与死”的人文景观美，而实际上，西双版纳的美又何止这些呢？她的神奇、美丽、富饶，使她在世人的眼中，成为一颗璀璨的明珠，那么，你们对这颗明珠还有多少了解呢？请告诉我，好吗？五、拓展----表现美　　1．展示收集到的资料　　2．西双版纳的自然景观与人文景观我们已充分领略，现在由你来当导游，带上你的家人或朋友也来畅游一番西双版纳，你会推荐哪个景点？打算怎样介绍？试试看。六、结束课文　　美丽、神奇的西双版纳令人流连忘返，让我们再次走进乐曲，闭目神游，此时此刻你最想对西双版纳说的一句话是什么？七、作业　　大家或多或少也到一些风景名胜走走看看过，回去翻翻旧相片，选择你喜

5、欢的风景，写成导游词，下节课交流。【板书设计】　　神心高高望天树　　自然奇驰竹楼映蓝天　　“美”----秀神悠悠野象谷　　人文丽往妩媚傣寨水　　笑对生与死