八年级语文上册 第19课《美丽的西双版纳》教案3 苏教版

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1、十九美丽的西双版纳教学目标1．查工具书解决疑难字词，收集云南西双版纳景观的有关材料。 2．正确、流利、有感情的朗读课文，理解文章内容。3．能品味文中生动、形象的语言及分析对比的艺术手法。4．感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。重点难点1．重点：用小标题来构建文章。2．难点：自然景观和人文景观的配合。教　　具：多媒体。课时安排：二课时。 第一课时教学目标1.熟读课文，利用工具书解决疑难字词。  2.利用各种资源，了解西双版纳的自然景观和人文景观

2、。3.加强朗读训练，通过范读、齐读、自由朗读，积累词句，理解文章内容。 重点难点体会西双版纳的自然景观和人文景观一、目标导学（一）导入新课同学们，“有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。”提起神奇秀丽、风景如画的西双版纳，谁能不为之心驰神往？那里有神秘的原始森林、粗犷的民歌、丰富的民俗民风，素有“植物王国”“动物王国”的美誉。现在，让我们随着这富有民族地方特色的音乐，一起走进这美丽而神秘的地方，来亲身感受一下西双版纳独特的韵味。幻灯片展示：西双版纳的一幅画面，并配以葫芦丝乐曲作背景音乐。（二）展示目

3、标。二、自主学习（一）自学提纲1.给下列加点字注音。教化竹蔑澜沧蕨菜 妩媚贿赂一缕祈求2.解释词语。 心驰神往斑斓 善男信女教化 戏嬉 妖媚贿赂3.你能用一句话来说说你读课文之后的感受吗？4.文章开头第一段写了什么内容，有何作用？5.文章五个部分各自侧重写什么内容？（二）自主学习说说你心目中的西双版纳是怎样的?(学生交流) （三）自学检测方法：学困生回答1题、2题的（1）（2），中等生回答（3）题，优生补充。第1、2题（强调字音字形，特别是妩媚贿赂一缕祈求几个易读错的词；词语解释注意心驰神往、善

4、男信女两个词，要会用）第3题指导点拨（1）学困生回答，中等生补充。（美丽神奇秀丽）（2）学困生回答，优生补充。（畅所欲言）西双版纳是一个让人心驰神往的地方，西双版纳是一个让人流连忘返的地方，西双版纳是一个热情好客的地方，西双版纳是一个让人想去旅游的地方，西双版纳是一个研究生态环境的地方，西双版纳是一个珍禽异兽喜欢的地方……4.文章开头一段是全文的引子，概括了全文的内容，点明了题目，起着总领全文的作用。5.优等生回答，师补充。高高的望天树--------热带雨林图　竹楼映蓝天-----------

5、-就地取材（聪明才智）热情好客（淳朴民风）悠悠野象谷------------开发旅游资源妩媚傣寨水------------民俗风情（互助友爱）笑对生与死------------人生观、生死观三、合作探究  文章五个部分用小标题来构建，这样写有什么好处?（学生讨论，交流）明确：全文除开头一段文字外，由五个部分组成，每一部分设有小标题。每个小标题具有概括性、准确性、鲜明性、得体性的特点。每个小标题都由五个字组成，句式整齐、结构匀称。五个小标题从五个方面突出了总标题“美丽的西双版纳”中的“美丽”二字。

6、课堂小结：西双版纳是我国的风景胜地，神奇秀丽的自然风光和朴质意深的民俗风情，自然景观和人文景观的融合，可写的的材料实在太多太多了。但本文作者却截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章，做到重点突出了以斑窥豹，条理清晰，给人鲜明的印象。四、堂清检测1.给下列加点字注音。教化(　　　)竹蔑(          )贿赂(          ）焚香(          ) 侵袭(          ）铰杀(          )狼狈(          )妖媚(          ) 2.在横线上

7、填上恰当的词(1)这次，我终于飞到了西双版纳，在那醉人的暖风中，_____热带雨林，_______澜沧碧水，______傣家竹楼，______下了一张张珍贵的图片，_______下了一串串彩色的记忆。　(2)热带雨林中，有很多状植物，像蛇一样_____在大树上。3.用西双版纳的几处风景，组合成一组优美的排比句式。附：板书设计高高的望天树---------热带雨林图竹楼映蓝天------------就地取材（聪明才智）热情好客（淳朴民风）悠悠野象谷------------开发旅游资源妩媚傣寨水--

8、----------民俗风情（互助友爱）笑对生与死------------人生观、生死观第二课时教学目标1.品读课文，学习生动富有感染力的语言。2.分析对照手法的运用3.体会作品中热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。重点难点1.学习生动富有感染力的语言。2.对照手法的运用教学过程 一、目标导学１．复习导入：学生收集西双版纳的有关资料，在小组交流，介绍西双版纳神奇秀丽的自然风光和质朴的民俗风情。2．展示目标二、自主学习（一）自学提纲1.课文用五个片段介绍西双版纳神奇秀丽的自然风光和质朴的民俗