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时间:2020-02-27
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1、修改病句修改病句是历来不可或缺的习题或试题,是同学们练习的重点或难点,在此作一系统讲解,还望对同学们有所帮助。1、修改病句的原则:改通顺、改正确(不改变句子原意)2、修改病句的方法:增(增加字词)、删(删去多余字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)3、修改病句的窍门:(1)缩句法。指对病句进行缩句、精简,去掉句子次要成分(定词、状语、补语),保留句子的主要成分(主语、谓语、宾语),从而判断句子的病因,以便对症下“药”。如:夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节。运用缩句法,缩为“兴安岭是季节”,显而易见“兴安岭”与“季节”搭配不当。正确改法
2、:①删去“季节”。②兴安岭的夏天是一年中最美丽的季节。(2)分类法。指把病句根据不同毛病予以分门别类。运用这种方法,首先要记住各种病句类型【常见的有:搭配不当、句子不完整(成分残缺)、前后矛盾、词序颠倒、重读啰嗦(词语重复)、用词不当(包括错用关联词)、归类不当(分类有误或概念不清)、指代不明、标点错误、不合情理(不符合事实)等】;遇到具体病句时,再对号入座。如:例1.千千万万无数个青少年参加了植树活动。首先判断此病句属“词语重复”类型。句中“千千万万”与“无数”重复,修改时可任意删去一个。例2.全校师生积极开展“献爱心”。不难发现,该病
3、句是“句子不完整”类型,缺少了宾语,应在“献爱心”后补上“活动”二字。修改病句是历来不可或缺的习题或试题,是同学们练习的重点或难点,在此作一系统讲解,还望对同学们有所帮助。4、修改病句三步法第一步:找准病因。一个有语法错误的句子,就像一个病人一样,在医治之前必须找出生病的原因,修改病句也是这样,首先要分析出是什么类型的病句。常见的病句类型有九种:成份残缺、用词不当、搭配不当、词序颠倒、语意重复、指代不明、归类不当、前后矛盾、不符合事理等。孩子应该循序渐进地了解和掌握这些病句类型,就像医生首先要能够诊断一些常见病一样。比如:“妈妈每月的工资
4、大约3000元左右。”这就是个典型的语意重复的病句,“大约”和“左右”意思基本相同。再如,小朋友在作文中常常出现这样的句子:“今天,我怀着愉快的心情和轻松的脚步去春游。”这个句子中,“怀着”一词和“心情”“脚步”两个词搭配了,我们不能说“怀着轻松的脚步”,所以,这个句子是搭配不当的问题。诸如此类,平时说话时,多多留意,出现口误,及时指出,经常训练,找准病因不是一件困难的事情。第二步:对症下药。就像给病人治病一样,光找出病因还不行,需要针对症状开出药方。修改病句的药就是合理运用修改符号。孩子首先要学会几种常用的修改符号。如:删除符号,替换符
5、号,调换符号,添加符号等等。有了这些常见药,还得对症治疗。如:“我们要端正学习方法。”这个句子中“端正”和“方法”搭配不当,必须用替换符号,将“方法”替换成“态度”,变成“我们要端正学习态度”。又如,孩子们常常会说:“我今天的作业全部做完了,就剩一项背书的作业了。”这个句子一听就知道犯了前后矛盾的错误。既然作业全部做完了,怎么还剩一项作业呢?因此,用替换符号将句前的“全部”换成“基本”把句子前后意思统一起来。这样的句子,是前后矛盾的问题,就用替换符号将前后词语替换成意思一致的词,不能随意删除,如果改成“我今天的作业全部做完了”,这样是不行
6、的,因为句意发生改变了,这跟原来要表达的意思是不同的。就像医生给病人看病,哪个器官损伤了,就得想办法把它治好,而不是随意就把这个器官摘除了一样。第三步:及时复查。句子修改完,要出声朗读一遍,检查是否正确修改了。只有出声读,才能检查出问题来,否则,很可能病症治疗得不够彻底,或者治疗后又出现了新的问题。比如:“这明月高悬、繁星满天的星空真美。”这个句子乍一看很难发现错误,仔细分析发现“明月高悬”是不可能“繁星满天”的,因为“月朗星稀”是一种自然现象,将句子改成“繁星满天的星空真美”。再读一读,复查一遍,发现句中还有语意重复的问题,因此,再将句
7、子修改为“繁星满天的夜空真美”,才是正确的句子。在平时与孩子交流时,留意彼此语言表达的规范性;在孩子写完作文时,引导孩子自己修改,提高他表达的准确性,或者适时给孩子一些专项的修改病句练习,对提高孩子语言的敏感度能起到事半功倍的效果。5、修改一段话三步走修改一段话大致也是这个道理,但毕竟略有不同。a、读当接触一段话时,你不妨首先将这段话通读一遍,想一想这段话主要讲了些什么内容,每句话之间的关系如何。然后逐句找出段落中用错字词、误用标点、搭配不当、意思重复、前后矛盾、次序颠倒等毛病,将错的地方做好记号,以备修改。b、改找出毛病后,我们可以对症
8、下药,对病句作细致修改。如有这么一段话:“六一庆祝会上,宣读了优秀少先队员的名单,特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息,同学们纷纷向他庆祝,刘华十分激动,他提出了自己的决心:今后一定要再接再
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