英语人教版四年级上册Unit 6 B. Read and write.doc

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1、课题Unit6Meetmyfamily课型阅读课班级405班课时第三课时授课者汕头市龙湖区绿茵小学纪林鹏课时数1学习内容B.Readandwrite.学习目标1.能够完成Readandwrite的阅读，理解并完成练习，能按意群朗读课文内容。2.能够独立完成Let’scheck部分的练习。3.能够简单介绍家人的职业、长像特征等情况。4.能够唱英文歌Myfamily。5.培养学生热爱家庭，尊重各种工作和职业的情感。学习重点Readandwrite的阅读和理解。学习难点1.单词:basketballplayer;2.句子：Ihavenojob.3.介绍自己的家庭成员。

2、学前准备教具学具课件准备：课件、卡片、小组合作练习。教学过程教学环节教学活动设计意图Pre-reading1.问候：Greetings2.Let’schant.Doctor,doctor,Iwanttobeadoctor.3.信息采集:Introduceoneofyourfamilymembers.1)What’s……job?doctor/cook/driver/farmer/nurse/……2)What’s……like?tall/thin/short/fat/friendly/strong/3)Whataboutyou?Doyouhaveajob?Haha.阅

3、读的准备阶段，通过句型对话，引导学生对尝过的相关职业、个人特征的词汇进行收集，对本课的阅读活动做铺垫。While-reading1.引入短文。T:DoyouknowJohn?Let’smeetJohn’sfamily.Lookatthepicture.HowmanypeoplearethereinJohn’sfamily?2.提问引入Readandwrite.1)Listenfirst.2)Readbyyourselves.3)Answerthequestions.1.通过John一家的图片导入情景，设计问题引发学生思考，激发学习的兴趣。2.引导学生阅读理解的同

4、时，指导学生掌握重难点，能按意群朗读短文。4)T:What’sJohn’smotherlike?LearntheWords:friendlyT:Doyouhavejobs?Learnthesentences:Ihavenojobs.5)Repeatthetext6)Dotheexercise.7)Reading.(onebyone/group/wholeclass)Post-reading1.Guessinggame:2.Introducemyfamily.(学生带相片介绍)通过学习，进一步拓展训练，让学生自己仿照学习的内容用英语来介绍自己的家人。Summari

5、ze1.总结归纳，评选阅读之星。“阅读之星”的评选贯穿整节课，激发学生的阅读积极性，指导学生在语音、语感等方面形成良好的朗读习惯。Homework1.介绍你的家人给同学认识。与家人、同学一起分享学习的快乐。