纸_教案1 (2).doc

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1、纸【教学目标】1．会用对比的方法探究纸；能选择自己擅长的方式表达探究纸的过程和结果；培养动手能力。2．乐于用学到的知识改善生活；由纸的发展史意识到科学是不断发展的。3．知道不同的纸具有不同的特点。【教学重难点】1．会用对比的方法探究纸；能选择自己擅长的方式表达探究纸的过程和结果；培养动手能力。2．知道不同的纸具有不同的特点。【教学准备】各种纸和纸制品、木条、双面胶、水槽等。【教学过程】一、谈话导入。与学生交流了解中国古代的四大发明，引出课题。二、探究活动。（一）认识各种不同的纸。师：课前让大家寻找身边的纸制品，请大家

2、拿出来互相看看，你带来了什么？分别由什么纸做成的？师：仔细观察你面前的纸制品和纸，它们有什么特点？（二）自由探究，研究纸的特点。1．学生自由提出问题，教师梳理重要知识：光滑程度；吸水性；软硬程度；透光性。2．确定研究问题并根据学生意愿分组。3．讨论确定研究方案。4．提出合作要求，小组进行研究。5．汇报交流。6．成果共享。三、自由活动。2/2纸与我们的生活有什么关系？1．出示资料卡。2．出示讨论会，学生说一说我们应该怎样节约用纸。四、拓展活动这节课我们研究了这么多的问题，知道了纸的许多秘密。可关于纸的秘密还有很多，希望

3、同学们课下继续研究。从现在开始节约每一张纸，举行一次节约用纸的宣传活动。2/2