物理人教版八年级下册动能和势能教案.docx

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1、课题第四节动能和势能1课时教学目标1．了解能量的初步概念，能的单位。2．知道动能及影响动能大小的因素。3．知道势能及影响势能大小的因素。重点决定动能、势能大小的因素难点判断物体的动能和势能的变化教具演示斜槽，钢球，木块，橡皮筋，压缩弹簧、沙，小车，小木桩等。学生主要教学过程学生活动教学过程设计㈠引入新课：由小鸟撞飞机事件的视频，引入新课内容㈡新课教学：1． 能量演示：A小车拉木块；B举高的钩码拉木块（通过铁架台和滑轮）C伸长的橡皮筋拉木块。问：三个物体是否对木块做功？（学生回答：做了功）归纳：(1)物

2、体能够做功，我们就说它具有能量，物体能做的功越多，它的能量就越大。(1)怎样判断物体是否有能量？看它能否做功。分析并回答：他们有一个共同的特征：就是都在运动。归纳：由于运动物体具有的能叫动能。2． 动能（1）概念：物体由于运动而具有的能叫动能运动的物体具有的动能，在日常生活中当一个运动的乒乓球撞击足球时，足球几乎不动，可是当篮球撞击足球时，足球被撞走了，说明运动的物体具有的动能有大小之分，那么物体的动能与物体的哪些因素有关呢？探究物体的动能与哪些因素有关？演示实验：钢球从斜糟滚下。现象一：质量相同，速

3、度越大，做的功越多，动能越大；现象二：速度相同，质量越大，做的功越多，动能越大。结论：动能的大小与物体的质量和运动的速度有关。跟随老师一起回忆观察，思考，回答猜想，交流3．势能（重力势能和弹性势能）（1）重力势能举高的物体也能够对外界做功，说明物体由于被举高而也具有的能量，我们把它叫做重力势能。重力势能：物体由于被举高而具有的能量。如（录像中高处的铁锤，被举高的铅球）高山的石块等思考：正在飞向太空的神州舟六号飞船具有重力势能吗？动能有大小，作为另一种形式的能量――重力势能也有大小，那么重力势能的大小与

4、什么因素有关呢？探究：弹性势能与哪些因素有关？重力势能大小与物体被举高的高度和质量有关。（2）弹性势能①概念：物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。弹性势能又与那些因素有关呢？演示：拉伸弹簧，橡皮筋②弹性势能大小决定的因素：形变的大小4．机械能：动能和势能统称为机械能，它的单位是：焦耳㈢课堂内容小结。对比分析三种能量的相同地方与不同地方㈣作业：㈤板书设计：第四节动能和势能一、动能概念：影响动能大小的因素：质量、速度。二、势能①重力势能概念：影响因素：质量、高度。②弹性势能概念：影响因素：弹性形变的

5、程度。教学后记：交流相互交流，补充