晋教版七年级地理上册聚落与环境_教案1.doc

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1、聚落与环境【教学目标】1．说出城市景观与乡村景观的差异。2．引导学生观察，培养学生读图、分析图的能力。3．通过学生分组讨论，搜集、分析、整理资料等活动，落实聚落的含义、主要类型、不同类型聚落的景观差异，使学生理解影响聚落形成的主要因素，进而了解聚落的主要分布地区，培养学生综合分析问题的能力和表达能力。4．通过对聚落发展与保护的学习，使学生了解保护传统的聚落是我们共同的责任。5．通过展开讨论，结合南通古民居的开发与保护问题。让学生初步形成保护世界文化遗产的正确认识。【教学重难点】理解影响聚落形成的主要因素，进而了解聚落的主要分布地区。【教学过程】（引入

2、）你喜欢住在城市还是乡村，为什么？你觉得他们有什么不同吗？（生活动）讨论城市与乡村的不同点。（师总结）无论是城市还是乡村，都是人类的居住地，我们把城市和乡村统称为聚落。出示表格，让学生从环境状况、发展程度、建筑物与道路密度等方面分析城市聚落与乡村聚落的差异。一、城市与乡村比较项目乡村聚落城市聚落环境状况较自然人工化发展程度低高建筑物与道路密度低高人口数量的多少与人口密度少、低多、高功能单一多元化联系疏远紧密生活水平低高从事的主要工作农业工商业3/3分布与自然条件关系密切早期城市在农业发达地区影响因素自然条件影响大自然、社会经济条件、军事课件出示图片或

3、阅读书本插图：讨论亚洲、欧洲、非洲不同地区乡村的特点。过渡：我们看了一些城市和乡村聚落，那么人类早期的聚落主要分布在哪里呢？他们在形成和发展过程中又受到哪些因素的影响呢？二、聚落与自然环境（一）环节一：1．讨论四大文明古国的分布及形成的因素。2．9月26日我们迎来了首届世界大城市带发展高层论坛在南通召开这样一个盛会，请分析讨论南通作为世界大城市带上海都市圈中的一员的形成因素。3．课件展示：影响聚落形成的有利因素。教师总结：聚落的形成与环境密切相关，一般来讲，在地形、气候、资源等自然条件优越的地方比较容易形成聚落。目前，在一些河流中下游平原地区或河口、

4、沿海地区，工农业生产比较发达，聚落分布比较密集，在高山、荒漠地区，则少有或没有聚落。（二）环节二：看录像分析建筑和环境的关系。我们刚才主要学习了聚落的含义及影响聚落形成和发展的因素，我们学习的目的是为了更好的发展和保护我们的生存环境，做到我们和环境和谐共处。如何发展和保护现有的聚落。（课件展示）仔细观察下面两幅图，你能看出这些房屋是用什么材料建造的吗？据此：思考建设聚落应该如何合理利用当地的自然资源。指导学生完成“积极参与”的表格。三、笔记与板书提纲（一）乡村和城市1．城市：工业、服务业。2．乡村：农业为主的经济活动。3/3（二）聚落与环境1．聚落的

5、分布：河流中下游平原。2．影响因素：土壤、水源、地形、交通、自然资源等。四、练习与拓展选题（一）影响聚落形成的因素有：1．地形2．气候3．土壤4．水源5．交通6．历史文化7．宗教信仰8．生活习俗9．资源10．植被3/3