秋天的图画 _教案1.doc

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1、秋天的图画一、揭示课题，初读课文板书课题，让学生自己读课文。二、小组合作认读生字直接出示课后“我会认”中的生字让学生认读。不会的可通过“苹果”里的拼音或向别人请教来解决。三、感知课文内容　　1．自由读课文。要求：把生字读正确，把句子读通顺。　　2．教师检查读书情况，指导学生读正确。　　3．自读、齐读课文。要求：读得正确、流利。4．仔细观察课文插图，用自己的话说说秋天的图画是怎样的。四、再读感悟　　1．教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。　　2．学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。　　3．点拨读，通过点拨，体会

2、“挂、露、翻、举”所描绘出的秋天景色的勃勃生机，体会“秋天的图画”色彩的美丽。　　4．比赛读，看谁读得美。　　5．学生选读。选出自己最喜欢的句子来读，并说说为什么喜欢。6．看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。五、扩展活动　　根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦，”山姑娘兴高采烈地呼喊着，欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置晚会会场……六、指导写字