教科版初中八年级物理下册本章复习.doc

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1、浮力与压强综合复习学历案内容出处：八年级下册第九章与第十章课标要求：1、通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。2、通过实验,探究并了解液体压强与哪些因素有关。3、通过实验探究，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。4知道阿基米德原理。能运用物体浮沉的条件说明生产和生活中的一些现象。学习目标：1、通过对典型习题的练习，能熟练使用阿基米德原理和液体压强公式分析、计算简单问题；2、通过对典型习题的练习，归纳概括液体对容器底部压力、压强的大小计算的基本方法；3、通过小组合作实验，提升用实验的方法解决物理问题的科学思维能力；4、通过一题多变，培养主动利用

2、知识，多纬度、多层面提出问题及灵活解决问题的能力。评价任务：1、独立完成活动一的练习题1，并和同桌交流结果2、独立完成活动二中练习题2，并和小组交流总结基本解题方法3、小组合作进行实验探究：物体浸入液体前后,支持面受到容器压力的变化量大小。养成用整体法进行受力分析的方法，加深对此知识的理解4、小组合作，完成活动四中一题多变的练习。5、完成作业与检测中的1、2、3、4学习过程：活动一：浮力与压强知识综合的基础练习1、一物体（长方体）漂浮在液面上，如图（甲）所示。对物体施加力的作用，使物体下降至图中的虚线位置。已知物体的下表面到水面的高度为h，水对物体下表面的压强为

3、p，物体受到的浮力为F浮，p、F浮与h的关系如图（乙）所示。其中正确的是() F浮 F浮p O h h h h O O O①②③④甲乙图7pA．①③B．①④C．②③D．②④活动二：液体对容器底部的压力压强变化2、如图所示，如图所示，水平面上有一底面积为2.0×10-2m2的圆柱形容器，现将一个将边长为10cm的正方体木块放入装有水的烧杯中，木块静止时，上表面距离水面4cm，如图甲所示。（g取10N/kg）则：（1）求木块受到的浮力大小；（2）木块底部受到水向上的压力和压强；（3）木块放入水中前后，水对容器底的压力和压强变化量；（4）用力缓慢向下压物块使其恰好完全

4、浸没在水中，如图乙所示（水未溢出），求此时水对容器底的压强的变化量。（5）木块放入水中漂浮后与没放木块之前相比，容器对支持面的压力变化量。活动三：通过实验探究容器对支持面压力的大小变化实验目的：探究物体浸入水中前后容器对支持面压力的变化量大小（一）实验验证:物体漂浮在水中前后，烧杯对支持面的压力变化量大小注意：观察弹簧测力计的指针是否指零，明确测力计的分度值是多少。实验结论：烧杯对桌面增加的压力物体所受的浮力。（填“大于”、“等于”或“小于”）（二）实验探究：如图所示，一铁块浸没(不能沉底)水中前后，比较烧杯对支持面的压力变化量的大小把所测数据填入下面的表格：烧

5、杯和水的总质量m1/g物体浸没水中后电子秤读数m2/g烧杯对秤盘压力的增加量/N物体的重力G/N物体浸没水中后测力计的示数F拉/N物体浸没后所受的浮力/N实验结论：比较实验数据可得烧杯对支持面增加的压力物体所受的浮力。（填“大于”、“等于”或“小于”）（三）实验探究：使铁块在水中沉底，比较烧杯对支持面的压力变化量的大小实验结论：比较实验数据可得烧杯对支持面增加的压力物体所受的重力。（填“大于”、“等于”或“小于”）思考：综合以上实验整理归纳，物体浸入水中前后,烧杯对支持面的压力的大小变化的分析方法？活动四：一题多变的练习，检查学生知识掌握的程度和灵活性4、水平桌

6、面上放置一底面积为100cm2，重为6N的柱形容器，容器内装有20cm深的某液体。将一体积为400cm3的物体A悬挂在弹簧测力计上，弹簧测力计示数为10N,让物体从液面上方逐渐浸入直到浸没在液体中（如图），弹簧测力计示数变为5.2N。（柱形容器的厚度忽略不计，筒内液体没有溢出，物体未接触容器底。g=10N/kg），求：（1）物体浸没在液体中时受到的浮力；（2）筒内液体密度；（3）物体浸没前后，液体对容器底压强的变化了多少？要求：至少完成给出的三个问题，根据题中的条件还能求出哪些物理量？作业与检测：1、如图所示，完全相同的两个物体分别放在甲、乙两种不同液体中静止后

7、，两容器中液面相平，比较物体在两种液体中所受浮力F甲与F乙及两种液体对物体底部的压强p甲和p乙的大小，下列说法正确的是（　　）A．F甲=F乙，p甲=p乙B．F甲＞F乙，p甲＞p乙C．F甲=F乙，p甲

8、面的压力小于乙图中容器对