八年级物理下册期末复习教科版.doc

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1、第七章力一、力1.力的概念(1)力是物体对物体的作用。比如物体间的推、拉、提、压、吸引、排斥等作用。(2)物体间力的作用是相互的，一个物体施力的同时也在受力。相互作用力的关系：作用在同一直线上的两个力、大小相等、方向相反、受力物体不是同一个物体（作用点没在同一物体上）。比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。由此我们认识到：①力总是成对出现的；②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。(3)力的作用效果：(1)力可以改变物体的形状。(2)力可以改变物体的运动状态。注：物体运动状态的改变指物体的

2、运动方向或速度大小的改变或二者同时改变。形变是指形状发生改变。2、力的描述：(1)力的单位：牛顿，符号是N。(2)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。力的三要素都会影响力的作用效果。(2)力的示意图a用力的示意图可以把力的三要素表示出来。b作力的示意图的要领：①确定受力物体、力的作用点和力的方向；②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。图示法和示意图唯一的区别就是有无标度。二、力的分类1、重力(1)重力的产生：由于地

3、球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上的所有物体都受到重力作用。(2)重力的大小a、重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。公式：G=mg，式中，G是重力，单位牛顿(N)；m是质量，单位千克(kg)。g=9.8N/kg。只有在估算和规定g=10N/kg时才能选10计算g=9.8N/kg物理意义：表示每kg的物体受到的重力为9.8N。b、重力随物体位置的改变而改变，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。(3)重力的方向：竖直向下。应用：重垂线，检验墙壁是否竖直。重力的作用点叫重心。规则物体的重心在物体的几何中心上

4、。有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外。2、弹力和弹簧测力计(1)弹力a弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。b弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。(2)弹簧测力计①测力计：测量力的大小的工具。②弹簧测力计的原理：弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长；在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。即：f=kx。8③弹簧测力计的使用：3、摩擦力(1)摩擦力:两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时在接触面产生一种阻碍相对运动的力，叫摩擦力。(2).摩擦力的分类a静摩

5、擦力b滑动摩擦力c滚动摩擦力(3).滑动摩擦力压力大小影响滑动摩擦力的大小的因素：接触面的粗糙程度方向：与相对运动方向相反。探究影响滑动摩擦力的大小的因素的实验使用的探究方法：控制变量法。(4)增大摩擦力的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度。③将滚动变滑动减小摩擦的方法：①减少压力；②减小接触面粗糙程度；③用滚动代替滑动；④使接触面分离。第八章力与运动一、力的合成1、如果一个力的作用效果和几个力的作用效果相同，我们把这个力叫那几个力的合力。2、同一直线的力的合成方法：同向相加，反向相减。即：。二、牛顿第一定律1.牛顿第一定律(1)内容

6、：一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。(2)牛顿第一定律不能简单从实验中得出，它是通过实验为基础、通过推理得到的。(3)力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。(4)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至水平面上的初速度相等。2.惯性(1)惯性：一切物体都有保持自身原有的静止状态或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。(2)对“惯性”的理解需注意的地方：①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体

7、受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。③惯性有有利的一面，也有有害的一面，有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害。④惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。二、二力平衡1.力的平衡(1)平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。(2)平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫做平衡力。(3)二力平衡的条件：同时作用在①同一物体上的两个力，②大小相等，③方向相反，④并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。记为：等大、反向、共线、同体。物

8、体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡。一对平衡力合力为零。注：三要素完全相同的两个力一定不是平衡力。2.平衡力和相互作用力的比较分类平衡力相互