祝福您，老师 (2).docx

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1、祝福您，老师【教学目标】1．了解教师节的来历。2．知道9月10日是教师节，并尝试运用已掌握的技能制作礼物献给教师。【教学重难点】运用已掌握的技能制作礼物。【教学过程】一、谈话激趣。（1）讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？（2）老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？板书课题：祝福您，老师学生讨论并回答。二、教师节的来历。1．谁能说说教师节是怎么来的吗？2．尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“

2、温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。传道授业解惑的教师，被中国人誉为人类灵魂的工程师。（1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。）3．你知道世界上其他国家的教师节是什么时候吗？其他国家是怎样尊敬老师的呢？（学生讨论，引导学生阅读教材“故事园”）4．你知道老师的称呼还有什么吗？老师——最广泛流行的敬称。先生——最历史悠长的尊称。人类灵魂工程师——最富哲理的称谓。园丁——最质朴无华的褒称。慈母——最真情感人的爱称。春蚕——最纯挚的称谓。2/2蜡烛——

3、最温馨动人的称谓。孺子牛——最具中国特色的喻称。春雨——最生动形象的默称。人梯——最高评价的专称。不论何种称谓都赋予了教师神圣的职责！三、感念师恩。1．似乎从我们有了认知，有了课本以来，老师就在我们的身边，用他们的思想哺育着我们，用他们的光和热温暖这我们。没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；没有父母，就没有我们的生命；但如果没有老师的教诲，就没有我们的进步和成长，所以，我要感谢我的老师们。2．教师节来临之际，我们如何感谢我们的老师呢？怎么样感谢才最有意义呢？3．请你用自己的方式为敬爱的老师准备

4、一份有意义的节日礼物吧！（根据实际情况各抒己见选择自己喜欢的方式为老师做件事：如写首小诗、画一副画、制作贺卡等等。）2/2