画画我们的学校_教案1.doc

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1、画画我们的学校【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1．认识学校的外部建筑设施，了解学校教室的名称及作用。2．知道怎样辨别方向，初步知道图例的作用。【教学重难点】观察学校各事物的分布并勾画出初步的分布图。【教学方法】观察法，谈话法。【教学过程】（一）引导观察，进入新课。师：同学们，新学期开始啦，一进入学校你有什么新发现？生：操场上的雪、班级有新同学师：现在让大家看一组照片，看谁能最先说出它是校园的哪一角！（播放领操台、花坛、教室等照片）生：根据照片说出校园的某处名称。师：学校是我们最熟悉的地方，可是还有很多地

2、方大家并没有真正地了解，今天就让我们一起来全面认识我们的学校。（板题：认识我们的学校）（二）走进校园，深入观察。1．引导学生走到操场中央，辨别学校教室、操场、花坛等外部设施的方位。——学习用身体辨别方向（面北背南左西右东）——试着说出校园各建筑的方向及相对位置。2．进入教室，参观认识教室的布置。——从六年级开始，自东向西观察教室及教研室的分布。3/3——回到教室后，在组内讨论学校各室的分布规律。3．说一说，学校各室的名称、作用及位置特点。例：生一：远程教育室位于大办公室东边，每周我们都会去那里上课，那里有多媒体屏

3、幕，电脑等。4．试着学习图例并为学校各事物设计合适的图例。5．小组交流，班级同学共同选取优秀的图例。（为下一课《画画我们的学校》做好准备）6．小结（三）巩固练习1．如果小明面朝北方，那么他的左边是（）方，右边是（）方。2．我们学校的名称是（）。（四）课堂总结【第二课时】【教学目标】1．能利用设计的图例及对学校的认识画出学校的平面图。初步了解平面图的知识。2．愿意与组员合作制图，能确定并标注出学校平面图的方向。3．激发了解学校，热爱校园的美好情感。【教学重难点】确定方向较好地画出学校平面图。【教学方法】演示法，谈话

4、法。【教学准备】教学准备：彩笔、画纸【教学过程】（一）观察图例，激发学习兴趣。师：（播放家乡购物、幼儿园等不同学生熟悉地方的平面图）猜一猜是哪个地方？生：根据自己的生活经验及上节课学到的图例知识进行猜测。3/3师：大家猜得很准，谁能告诉老师你是根据什么猜对的？（让学生说出自己的生活经验……）师：大家说得很好，今天我们要一起来画咱们学校的平面图，比一比，看谁画的图准确明了，让大家一看就能认出是咱学校！（板题：画画我们的学校）（二）学画学校平面图1．确定平面图的图例全班同学交流各种图例的最佳设计：升旗台、楼房、花坛、

5、树木等（同一事物并不局限于一种图例，只要学生设计的较好即可。）2．小组交流，在脑海中勾画出学校各事物的大致位置。3．开始制作学校平面图。（可以自制也可几人合作共制一幅校园平面图）4．将设计画好的平面图贴到黑板上，学生共同欣赏评价。5．选出最佳作品，贴到班级的板报栏中。（三）巩固练习将你设计的图例画下来花坛教室升旗台小树（四）课堂总结。3/3