爱惜自己的名誉_教案1.docx

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1、爱惜自己的名誉【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1．崇敬爱惜自己的、民族的和国家名誉的人。2．让学生知道注意分清是非有利于自己的健康成长，不注意分清是非，就可能犯错误，就会做有损自己名誉的事。3．有自尊心，能够明辨是非。正确的事，积极主动地去做；部队的事，再小也不做。能够结合实际例子区分自尊与不自尊的行为。4．知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。【教学重点】1．有自尊心，能够明辨是非。2．知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。【教学难点】能够明辨是非。正确的事，积极主动地去做；不对的事，再小也不做。【教学过程】教学环节师生互动新课教学（一）老师：你希望给人们留

2、下一个好印象，有个好名声吗？（学生回答。）你是怎样做的呢？（学生回答。）同学们说得很多，有一些建议很好。名誉也就是好名声。懂得自尊自爱的人，无论走到哪里，无论做什么事情，都十分注意，以良好的言行给人们留下好印象。好，现在有这样一个故事，看一看有什么事情发生。（讲车夫与鲁迅的故事。）老师：旧社会，人力车夫的生活非常贫苦。可他为什么没留下鲁迅的皮包？（学生分组讨论回答。）1．老师小结：这位车夫当然也很需要钱，可他没有留下这些钱，因他懂得，留下这笔钱，虽然能暂时缓解一3/3下家中的困境，但丢掉了自己的人格，败坏了自己的名誉。在他看来，一个人的名誉比金钱更重要。他用行动保持

3、了自己的人格尊严，当然也赢得了别人对他的尊重。请同学再看一篇文章。（出示扩展资料《美与丑》）2．老师提问：你认为哪些同学的行为是美的，美在哪里？哪些同学的行为是丑的，丑在哪里？他们应该怎样做？3．老师小结：人们常说“名誉是人的第二生命”。我们要像爱惜生命一样爱惜名誉。懂得爱惜自己名誉的人，必定有强烈的荣辱感和羞耻心。而且爱惜衣裳要从新的时候做起，爱惜名誉要从小的时候做起。（二）仪表与名誉阅读教材，你对沈小艺、刘长海和王子辉的形象有什么印象，做出评价，完成表格。我做仪表方面做得怎么样，做一个自我评价。辨析：现在有这几种情况，请你分析一下，他们应该怎样做？1．春天，路边

4、盛开着桃花。少先队员小芹看周围没有自己认识的人，就想折两枝回家。2．小明昨天被评为三好学生，今天下午放学时不小心拉坏了教室电灯的开关，当时没人看见。3．张平在语文测试的时候，有几个字不会写，偷偷看了同桌的答卷。她想，我平时从不作弊，偶尔一次不会损害自己的名誉。4．关毅违反了体育课纪律，教师批评他。他看到旁边有几个同学正在看他，就故意昂起头，装出满不在乎的样子。（学生分组讨论并回答教师补充。）师小结：同学们回答得很好。我们做事情切记：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。不知羞耻的人，决不会有美德。【第二课时】【教学目标】1．知道遇事要分清是非，不对的事情不去做。2．能比较

5、不同行为与个人名誉的关系，以良好的言行维护自己的名誉。3．培养学生初步的荣辱观、羞耻心。4．让学生对是非分明的人有一种敬佩感，愿意向是非分明的人学习。3/3【教学重点】使学生知道遇事要分清是非，不对的事情不去做。【教学难点】引导学生比较不同行为与个人名誉的关系，以好言行维护自己的名誉。【教学过程】教学环节师生互动一、导入借助教材引导学生展开讨论：（一）评价：他们的这些行为会得到别人的尊重吗？为什么？（二）在你和同学之间，还有哪些不尊重别人的行为？你怎么看这些行为？（三）心理换位想一想：被别人不尊重时会有什么样的想法、做法？（四）反思自己是否有不尊重他人的行为，谈谈现

6、在的感受。（五）把讨论的结果填写在表格里。二、讲授新课（一）讲一讲：1．讲例子：抄袭。（讨论：这样做有什么危害？）2．在你和同学之间还存在有哪些抄袭行为？（讨论：这样做有什么危害？）3．小结抄袭的危害：（二）读一读：教师出示名人名言，学生朗读。1．人的美丽可爱，不仅是由于他的容貌，首先决定于他的神貌。一个品质高的人，永远是年轻和美丽的。——冯雪峰2．美是一种心灵的体操——它使你们的精神正直、心地纯洁、情感和信念端正。——（苏）霍姆林斯基（三）辨一辨：1．老师讲王路的故事。（学生辨析。）2．师问：你认为哪些同学的行为是美的，美在哪里？哪些同学的行为是丑的，丑在哪里？他

7、们应该怎样爱惜自己的名誉？选一选：填写书上的内容。3/3