猴王出世_教案1.docx

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1、猴王出世【教学目标】1．学习生字词，能流利有感情地朗读课文。2．初步感受古典文学的语言特点。3．继续练习引导学生抓住事情的前因后果。4．理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质，从中受到教育。5．体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。【教学重点】理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。【教学难点】读通读懂句子，培养阅读古典小说的语感。【教学准备】电子幻灯片。【教学过程】一、揭示课题。（一）你们谁看过《西游记》，在这部小说中，给你留下印象最深的是哪个人物？（孙悟空。）（二）谈谈你对孙悟空的了解。（三）你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学

2、习一篇新课文，了解孙悟空变成美猴王的经过。二、初读课文，了解大意，扫清文字障碍。（一）大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。（二）边读边想，这篇文章讲的是一件什么事？三、交流自学情况。（一）文章讲的是一件什么事？（二）你有哪些不懂的问题，提出来与大家一起交流。（主要解决字词问题，扫清文字障碍。）2/2四、自由读课文。你喜欢哪些句子，画下来，说说你喜欢的理由，并把它们有感情地读出来。五、交流自己喜欢的句子。说说为什么喜欢这些句子，并有感情地朗读这些段落。交流时教师点拨，让学生领悟古典名著的语言特色。（一）那猴在山中却会行走跳跃，食草木，饮涧泉……朝游峰洞之中。（这几句写石猴活动，机灵可爱

3、，语言对仗工整很有意思。）（二）“你看他瞑目蹲身，将身一纵……明明朗朗的一座铁板桥。”（这一段写石猴入洞的情景，敏捷可爱。）【作业布置】熟读课文，思考课后题。有兴趣的同学可以读一读《西游记》。【板书设计】猴王出世——一块仙石——迸裂产石猴——成王。2/2