混合运算_教案1 (3).doc

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1、混合运算【教学目标】1．知识与技能：掌握加减混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。2．正确掌握乘除混合运算的运算顺序，正确计算。3．会用脱式格式正确计算。4．情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。【教学重难点】重点：会用脱式格式正确计算。难点：知道混合运算的运算顺序。【教学过程】一、激趣引入教师：同学们，看图书馆多安静啊！出示例1：指明学生读题，并说一说题意。教师：怎样列式计算呢？指名学生回答：53-24=2929+38=6753-24+38=教师：像53-24+38这样的算式是综合算式，你们还记得以前是按怎样顺序计算的吗？计算：15÷3×5=5×5=25这种格式就是脱式计算

2、归纳：2/2二、做一做：计算：23+6-11=2×8÷4=72÷8÷3=三、指明三位学生板演。教师：你们是怎么想的？其他同学同意吗？教师：三位同学做的都很好，也就是我们今天要学习的混合运算。【巩固练习】一、用脱式计算：45-18+1548÷6×56×6÷944+56-32让学生在练习本上完成。二、在里填上><或=。3×8÷4634+34-272156÷8×972总结：略【板书设计】2/2